我是安亲班老师 班上有一对双胞胎兄妹小学一年级 从七月到班，到现在同样的问题一直都在... 两个人问题大不相同，但都很伤脑筋 哥哥 1.专注力极不佳，室内拖鞋用脚一直转一直玩 爱玩手上的铅笔、尺、橡皮擦、任何东西 把他东西都没收，他空手也能玩，一玩起来表情像嗑药似的恍神 2.位置永远是一团乱、叫他收拾也不听 把他书包带走丢掉几次後，现在会听到「我要把你书包丢掉了」就大略收一下 3.有事没事就要去上厕所，被抓到好几次根本没在尿，只是坐在马桶上发呆 或是在厕所前排队时就找其他小孩追着玩 4.学校老师曾写联络簿说他下课被留下时还会自己偷跑掉，然後站在洗手台上往一楼看 5.有时候哪根筋接错就会突然问个老早就会的问题 ex "相同"、"一样"是什麽意思？ 或是问他第三题他还在回答第二题 6.跟他交换条件、达成协议後，他总是做不到答应老师的事 他知道他答应了什麽事、记得、也会复述，就是做不到 7.会看到妹妹做了什麽事就有样学样，不分好坏 ex 羡慕妹妹口腔严重溃烂无法进食，可以休假在家 学妹妹作业摆烂爱写不写 但如果妹妹认真被夸奖，他会变专心一点 8.被严厉的责骂了还是笑嘻嘻，毫不知何为羞耻心 对他无法用荣誉感来制约，用严惩比较有效但只限於当下，隔天就全部重演 妹妹是我最头痛的，似乎是情绪问题和表达障碍 1.老大不爽就是来个相应不理，不回答、不点头摇头、不动作， 最近甚至不坐下、不上课 2.做什麽事都很慢，只有吃点心才会积极（收桌面很有效率，主动开口要去洗手） 3.曾被我发现排队洗手或尿尿时故意一直排到队伍最後面让别人先 跟她说过多次，因为她动作慢所以老师刻意让她比别人先，要替她省时间 但还是故态复萌，问她原因一样相应不理 每天中午要准备吃饭，已经让她是全班第一个开始动作（且全班都知道这个规定） 　她还是会变成最後一个坐下来开动 4.在学校会睡个不停、站在教室角落、甚至跑到别班、跑去辅导室玩 逃避小考而不进教室 联络簿可以从早自习抄到11点还没完 5.三天两头就要闹脾气不写功课、虚度一整个下午 妈妈曾经火大坚持要她向我道歉（她那天都不理我）不然不带她回家 妈妈和哥哥都走了五分钟了她还是继续她的牛脾气，只是眼眶多了泪水在打转 6.有时候觉得她是爱面子，被骂了就会不知所措，需要别人给她台阶下 有时候又觉得她就是习惯了摆烂，非要看到後果呈现在眼前才要行动 ex 功课没做完，原定傍晚要去公园玩就泡汤了 计时器快响了，考卷没写完要零分了 7.问她是不是不喜欢这个安亲班、不喜欢我，她会摇头 进一步问说那为什麽不听话、不理我、让我伤心，她就又不讲话，只是看起来难过 8.学校辅导室主任有在观察她到底是不是需要特殊教育 一开始还以为她是智障或哑巴，因为都不开口讲话也不做反应 对她不能用严厉的管教方式，她只会更牛 用利诱，她也不会因此变积极，而是事後用耍赖的（抱住老师想要奖品） 在这些问题之下就不用说他们的学习成效有多糟了... 另外家长也是个问题 身为安亲班已经无法直说「您的孩子需要专家监定是否有问题」之类的话 每每要向妈妈报告孩子当天情况时她总是会抢话 而不是好好聆听我们老师们要说的是什麽 或是以自己的观点觉得孩子是什麽问题、不是什麽问题 （那您自己清楚的话，干嘛不解决问题！！） 我费尽心思要替两个孩子培养出习惯的模式时总是妈妈会率先打破 ex 今天实在太晚了，国字不用写完啦写两次就好 或是在练习簿上留言 某月某日再补完 最近甚至质疑课本和我的教法（艹字头的笔顺） （留字说她觉得以书法的笔势来说怎样较顺，不要拘泥於课本 　我都还没回她说我书法学十五年，而且孩子本身学习都有问题了还在混淆他们） 请问有没有什麽好建议呢？ --

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