※ 引述《allen0728 (笨)》之铭言： 其实舞台形象这种东西 是一种隐藏的人格特质 对於如何展现出来 其实除了天资外 有部分也需要准备及训练的 对於学生来说 你是一个怎样的老师就决定了你的定位 你的表现决定了你的形象 1。充分准备 所有的课程都在脑袋里面 唯一要做的事情 就是添加新的知识 2。统合知识 对於已知的知识加以结合整理 用自己的方式讲出来 如果你只会挖空格填空 课本画什麽你也画什麽 当然也是能教啦 不过就会显得无特色 3。应用知识 这点对很多人来说是挺困难的 因为你从来不会去想这种东西 但如果你将平时可见的现象加以结合课程解释的时候 学生将对你抱持着崇拜的眼神 怕有人不懂 稍微举个例子出来 捐血的时候 护士小姐会先把你的手绑起来 然後拿鞭子对你ooxx.......不是 是拿酒精帮你消毒 然後选定血管帮你打针 这时候就可以开始教动脉静脉了 当你瞪大着你的双眼 看着尖利的针头刺入你的皮肤时 护士小姐轻轻的将你的绳子解开 让你的手可以为所欲为.......不是 是叫你把你的手 握拳打开*N 问题来了？要什麽要握拳打开呢 提示到这边自然老师大概也想到答案了吧 在这个点，可以顺便教静脉流动的两种动力来源，肌肉跟瓣膜 有没有发现 我连心脏都还没讲到？ 对於很多生物老师来看这模式是很匪夷所思的 但我觉得教书要有自己的一套流程 当然用自修用别人的也行 但别人的永远是别人的 不是最适合你的 要做出你的特色 展现你的舞台魅力 要肯自己多动些脑筋 当然还有更猛的 教呼吸系统的时候教他们军医的无声杀人法 学生都是震惊又敬佩 出口都是一个字，靠！ -------------------------------------------------------- 其实延续之前的道德问题 虽然好似有老师因为这样被fire了= = 不过我还是觉得本质做好的化老板都是不会说话的 这次月考的进度中有教到血管血球 就会顺便谈到一些关於自杀的问题 例如割腕要割哪里 血球的部分就会聊到一氧化碳中毒也就是烧炭自杀 其实这些东西我是不会避讳去讲的 不过在聊这些的同时 你也要同时灌输学生生命独特性的观念 这种严肃的话题只会短短的 我会把话锋一转 转成轻松的话题 你选择怎样死的时候 死状会怎样 一个一个说 不过其实都是挺难看的= = 可能会有人问我说 教书教好你的本分就好了 教学生人生道德要做什麽 我会回答 与其说他是我的学生 倒不如说他们是我的孩子们 我有幸踏入他的世界 自然要帮他好好的画上一笔人生的色彩 ------------------------------------------------------------------------- ↑这条线很直很正吧，跟我一样.... 我是米兰老师！ MSN：[email protected] --

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