今天晚上去上国一副科的班级 上次的电访问题 虽然最後我只部分打了几位成绩比较差的学生 但是其引发的连锁效应倒是让我自己被自己轰炸了好几次 不断的想要怎麽样做学生的成绩才会有提升 最後的决定自己做上课讲义，采填充式，然後每节课的最後 会针对今天发的讲义做抽背，为了让学生比较爱惜他们的讲义 我都会告诉他们说，老师都留了空白，可以让你们自己加入你们的重点 这就变成你独一无二的重点卷了。 虽然实行的时间不长，不过上完课就抽背的方式，似乎有点发生效用了 每个礼拜被留下补考的人数有下降的趋势，虽然最後都会留下老面孔..... 今天上课的时候，还有同学自己分享说他的成绩有进步，还蛮值得欣慰的 但是！ 上课之前，遇到一件哭笑不得的事，说之前，要先告诉一下背景 话说我这个副科班，教导、讲题、考试，一般补习班该做的都不会少 但是因为科目多，有的时候考试会来不及跟上学校的进度， 但是上课的范围，我尽量要求超前学校进度一些， 而所用考试的考卷，大多都是校卷，但是有时候会比学校考试的时间晚一点 (这是当然的，学校一周就可以上遍五科，但是我一周用尽全力最多也只能讲到四科) 但是我都会排适当的进度，月考之前绝对可以所有范围都上完及考完。 而今年我这个班里有老板娘的小孩，老板娘对他的要求非常高， 希望他所有考试都考的好，在开学之後，就买了所有可能会考的校卷 考试之前印出所有的题目，给他小孩练习，理所当然的成绩当然不错 而他也挺聪明的，所以我也会认为，这个成绩不完全是因为大量练习， 也有小孩子自己的聪明才智在里头，所以他的女儿想适用於这个模式，我不反对 但是！ 後来老板娘小孩的班上，有位小朋友也来这个班补习， 一个礼拜只上其中一节(通常是两节) 後来他的家长以这个补习班的考卷学校也在用之名， 希望我先印给他，让学生提前练习，以求平时考成绩。 但是後来我忘了印给他，似乎对方就对补习班发出点怨言， 而补习班似乎是有点被影响到， 也似乎认同了家长所说的学校考前先练习考卷而求得好成绩这件事。 竟然要求我去调查学生学校有无用过同样的考卷， 希望我把这些考卷提前印给学生练习，然後让同学若有需要的话， 先对解答以求平时考成绩， 当然如果他的班级进度较快，我还没教到，他想先练习，我也没意见。 但是为了这种目的，真是让我哭笑不得， 先不论抽出学生要的考卷在我管理上面会多花多少无谓的心力 这种只为了成绩而不论学生了解与否的目的， 我真的是觉得无奈！何况对方也是当地发展已有十来年的区域型补习班。 我一度怀疑 之前我所认为的 这个补习班是会为了学生好的这种印象 是否错误了 但是後来自己想了想 也或许是因为他的小孩也在这个班级，让他家长的身分掩盖教师的身分 他为了他自己的小孩买了所以可能的考卷，理所当然，我用的考卷 也是他所推荐给我说，考这份他们比较常用 (虽然不想，但是他总是会要求用学校会考的考卷考试 ) 除此之外，他小孩还有很多他们班级上有用的考卷， 我想当初那位想要考卷的家长会来补副科 大概也是因为看了他的成绩不错所致，所以想要来拿考卷，而不是真的需要补习之类的 (对不起，这边讲的有点混乱，但是我也无法说清楚这复杂的渊源了) 後来我也问了班级上有无用过同样考卷，老实说，很少 学生说老师都用自制考卷，其实我还蛮开心的， 虽然先写过，当然学生的成绩会好，但是他的练习就变少，基础就不好 我希望我教出来的学生，基础能够打好，不是像是建筑在不稳的地基上的豪华大楼 ，而是稳扎稳打的透天房阿！ 不过我也在想，这样的原则很可能会让学生的成绩无法特别突出， 不是很符合补习班的要求 但是我也不想，让学生成为社会追求成绩下的牺牲品阿.......... 虽然最後牺牲的可能是我的钟点XD 感谢收看> < --

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