各位板上的先知先见们好 我是新来的小小作文老师 最近遇到令我真的很头大的一件事 烦请大家耐心看後给我个方法~ 谢谢!!! 我是个教作文的小老师 带的小朋友年纪大部分是二年级(因我们补习班是分年级上作文) 今年才开始带一年级的小朋友 我发现我完全掌握不了他们啊~~~~~~ 因我们补习班有所谓的"续读比率" 我带二年级的班时每次都有80%的好成绩 但是这一次的一年级真的令我自信心大创伤 这班小朋友的问题真是多多 因班上大部份是小男生 发音问题似乎更常见 "ㄥ"."ㄣ"不分是家常便饭 但最常见的是二、三声不分的 我的方法是我念得很大声 并且用手势加以强调 再不然就是一个注音用五种声调来念(包括轻声) 小朋友能玩得很开心 但是一出补习班大门就全部忘光光 家长抱怨我是不是都没有在教注音的正确性 真是心冷 重点是 我是教作文的!!!!!!!!!!!!!!!! 一个小时拿来上课 一个小时拿来写作 我还要挤出少少的10分钟教他们注音符号的二声三声 而且其中有两个孩子的程度真的只能以"烂"字一言以蔽之(对不起!!!!) A小朋友不仅注音乱拼 讲话大舌头 因握笔姿势不对而导致字迹歪七扭八 上课时常分心或放空或是玩他手边的东西 就算是在玩游戏时还是这样 心思完全不在课堂上 和妈妈沟通後妈妈也只是苦笑着说:"没办法，这孩子从小就不专心，在学校也是。" 而且他的妈妈竟然买了"长尾夹"(没错~就是文具店里的那种~~~)当做握笔器让孩子练习 我很委婉和妈妈说:"长尾夹固然不错，但是小朋友在使用时会去玩它喔，而且它遮住了 小朋友的视线了。" 妈妈说:"这样啊~那老师请你帮我把他的手拿开一点好吗?" 我听了都傻了!!!!!!!!!不知该笑还是该哭..... 而且回家作业的注音很多都拼错 又不让家人帮他改~~~~ 该怎麽办啊~~~~~~ B小朋友注音限定"ㄥ"."ㄣ"不分、"ㄅ"."ㄆ"不分、"ㄝ"."ㄟ"不分、"ㄗ"."ㄓ"不分 好像容易混淆的那几个他都不分=.= 讲话很大声 更好玩的是他声调全部不分........ 喜欢顶嘴又懒 不爱动脑 每次遇到问题想也不想就是说:"我不会啦!" 温柔没用 凶狠没用 不理不睬他才会收敛一点 造的句子永远只是把别人造句的主词改掉 我不理他 他就一直大声的重复重复再重复 我就说:"我没有给你回应，表示你这个句子是不行的。" 他就说:"又没关系，我有造啊，帮我加分。" 我摇头说:"不可以，这是别的小朋友造出来的，你只是把爸爸改成妈妈，我说过很多次 ，这样是不行的，要加些别的东西。" 他超大声说:"可以!谁说不可以!" 我生气了，说:"我说过，不可以在课堂上这麽大声，大家都好好学习作文，你为什麽大 吼呢?" 他才静下来，慢慢造出比较不一样的句子(明明就会) 请告诉我，我可不可以请假保护我的喉咙....... 还有， 我是教作文的... 不是教正音啦.... 家长一直要我教好注音 还一脸正儿八百的向我说: "老师，孩子们的注音要是学不好，他的文章怎麽可能写得好呢?" 我除了很想掉头走人，还想告诉他，只要你的孩子做得到"专心"二字 我保证他连琴都会弹...... P.S.现在的小孩子真的很不专心，动来动去不久坐，以前我要是这样 巴掌就过来了.... 请教我如何加强以上A.B两位小鬼的注音能力和如何增进孩子们的专注力啊~~~ 我曾试过"带项链" 小朋友果然很专心的"看着项链"啊.... 拜托拜托~~~~~ -- 人的潜能总是在最後一刻发挥得淋漓尽致啊！ 这是真理....http://www.wretch.cc/album/ryo080283 --

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