※ 引述《borissun (小毛)》之铭言： : 可以不体罚，但如何让同学有秩序？(很多老师都有办法，可以参考) 这在另一篇回覆有提 事不过三的原则 但处罚...最多是留班半小时 : 我建议面对国文程度不好的同学，先练习写短文，比如200字以内。 : 然後可以规定内容中一定要用到的词语。 : 某一次补习班写的作文：描述台风天的经过， : 给一些叠字的词语，像黑漆漆、孤零零...等，要他们自由选两组。 感谢建议，会尝试看看(笔记) : 老师，您辛苦了。 : 贵补习班一个很大的问题是学生不肯认真做好该做的事。 : 我想问一下：主任的态度是如何呢？ : 如果继续放任不管：不只老师您会离开，连学生也不会来了。 : 有一个管理的原则要给老师的建议： : 学生脾气硬，我们就要比他们硬。可是很多作法必须主任的同意。 : 比如：达不到老师要求的学生，另外找一天来写（最好是假日）。 : 不愿配合来的学生，就不收。愿意来又乱写的，就跟他们耗， : 留到晚上都没关系，要有米兰老师的气魄呀！ : 只要几次後，学生就怕到了。真正带头的学生让他们离开没关系， : 一定还是有学生愿意学，留下来的。 学生的情形一直有向主任反应，主任有说会作电访 我也正等待着... 作业没写或乱写方面，补习班确实会在周六或周日留班 作文似乎不在此限内... 有上作文课的学生 国一3人国二3人国三1人 其中是国一生反弹强烈 : 这时候，我会坚持我的原则。 : 我会这样回他：是呀！我很坏，你恨死我都没关系。 : 但是你今天一定要交出一篇像样的作文出来。 : 不要和这种学生计较言语上，反正我的原则就是把事情做好， : 你要说我怎麽机车、卡车还是飞机、大炮的都没关系。 : 这种学生就是想激怒你，愈不和他们计较，他们就愈没辄。 : 但很清楚的，让学生知道：今天是作文课，作文交不出来，你就倒大楣了。 这点最後是没有给予理会，冷处理， 今天非作文课还是有点被激到，忍着还是过去了 : 为何只留半小时，拜托，我听过台北市补习班留到12点多的都有， : 而且是订正数学，不是这种学生摆烂的情况唷！ 主任的规定是留半小时，因为不会留更久(没有老师要作陪) 我是领时薪，坐越久老板娘花的钱越多， 所以主任或老板娘会要我就回去，给学生回家写 或者有家长来接的学生，也是家长等大概15~30分就给学生走 学生能离开的时间，我从没有办法决定 --

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