※ 引述《annzz118 (猫咪)》之铭言： 恕删部分原文，老师您也可以先爬文看看一些作法。 但每次看到学生居然还对老师骂脏话的，心里一肚火就起来了。 觉得不回，心中就不吐不快。 : 补习班是不打学生的 可以不体罚，但如何让同学有秩序？(很多老师都有办法，可以参考) : 作文课学生三个年级都有，都是男孩子 : 普遍程度不佳(学校段考作文一个3级分，其他都2以下) : 国文程度本身就不好 : 学生不愿意用认真的态度面对作文 我建议面对国文程度不好的同学，先练习写短文，比如200字以内。 然後可以规定内容中一定要用到的词语。 某一次补习班写的作文：描述台风天的经过， 给一些叠字的词语，像黑漆漆、孤零零...等，要他们自由选两组。 : 其中有几种状况 : 1.喜欢用「呗」、「罗」...作结尾 : 已经尽量要求非必要时不使用，不见改善 : 2.将脏话写进作文里 : 这点已经给予警告，但禁止他们用脏话之後， : 他们改用一些具攻击性的文字，有时乾脆将作文当心情日记(骂人纸条?)来写 : 比如作文题目是「以身作则」， : 就有出现在作文中谩骂自己双亲的情况 : 3.永远文不对题 : 「以身作则」这篇，有第一段就写：以身作则就是有样学样的意思 : 写「自我介绍」会故意不写自己，拼命介绍自己朋友 : 4.看到范文就想抄 : 发下去就直接说：「抄起来改几字就好啦！」 : 这点让我很两难，给范文他们想抄；不给他们又乱写... : 5.随意涂画是全部共通情形 : 不论学生字迹端正与否，每张作文纸都是乱七八糟， : 原本是要求他们写作文要用原子笔，让他们习惯下笔前先思考 : 6.只是想写完赶紧溜 : 因为是第一节下课前才公布当天作文题目 : 但学生总是要我先告诉他们题目 : 只希望赶紧写完、草草了事，然後时间一到就溜 : 7.刻意吵闹 : 学生在课堂上吵闹，要求他们写大纲 : (不是很正式的大纲，只是将想写的内容个别列起来分段而已) 老师，您辛苦了。 贵补习班一个很大的问题是学生不肯认真做好该做的事。 我想问一下：主任的态度是如何呢？ 如果继续放任不管：不只老师您会离开，连学生也不会来了。 有一个管理的原则要给老师的建议： 学生脾气硬，我们就要比他们硬。可是很多作法必须主任的同意。 比如：达不到老师要求的学生，另外找一天来写（最好是假日）。 不愿配合来的学生，就不收。愿意来又乱写的，就跟他们耗， 留到晚上都没关系，要有米兰老师的气魄呀！ 只要几次後，学生就怕到了。真正带头的学生让他们离开没关系， 一定还是有学生愿意学，留下来的。 : 其中一个学生就摆烂给我看，我的口气换凶了一些(语调上) : 学生就立刻嚷嚷：「我要写一个作文题目！最坏的老师！ : 我遇到最坏的老师，是我们补习班的老师，他叫做XXX(我的名字)...」 这时候，我会坚持我的原则。 我会这样回他：是呀！我很坏，你恨死我都没关系。 但是你今天一定要交出一篇像样的作文出来。 不要和这种学生计较言语上，反正我的原则就是把事情做好， 你要说我怎麽机车、卡车还是飞机、大炮的都没关系。 这种学生就是想激怒你，愈不和他们计较，他们就愈没辄。 但很清楚的，让学生知道：今天是作文课，作文交不出来，你就倒大楣了。 : 这班学生的脾气很硬， : 处罚他们就对着所有老师骂脏话 : (仅能多留半小时看书或罚写，刚好那时是一些老师的下班时间) 为何只留半小时，拜托，我听过台北市补习班留到12点多的都有， 而且是订正数学，不是这种学生摆烂的情况唷！ : 或者乾脆偷跑、把老师的话当耳边风 : 不知道各位前辈在遇到这类状况时， : 有哪些比较好的方法呢？ 方法一定有，重点是，你们主任愿不愿意做？ 老师您也必须牺牲时间，但只要学生愿意配合，老师一样是既往不咎。 相信慢慢地，情况会转好的。老师，加油唷！ --

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