作者ClaireMie (纯粹…)
看板CS_TEACHER
标题[请益] 如何调整孩子的态度
时间Thu Nov 6 00:06:42 2008
带小三6个+小四14个,约三个月时间,
这个班在我接之前一学期换了四个老师,
换言之,是个挺混乱的班级。
混五个学校,A校-小三*6、小四*6,
B校-小四*5,C校-小四*2、D校-小四*1、E校-小四*1。
版本弄得我很烦之外,某几个孩子的态度更是难以矫正。
目前很有问题的是A校小四*6的那几个孩子,
平常学校作业拖拉、错误一堆,引导之後还是会乱写,
一副就是反正时间快到了老师就会教我了,
所以拼命打混、讲话、做些不正经的事情,
评量每一科都是乱写或互抄,(调整座位後就变成疯狂乱写)
这些孩子并不是不会写,而是懒得写、排斥写,
当你叫她过来你座位写题目,或是告诉她今天做不好明天留到九点,
马上是逼近全对的完成你规定的范围。
最近开始做考前复习的考卷,
只是简单的先乘除後加减,每一个人都考了不到40分的成绩,
考卷上列出来的算式显然都是乱编的,跟题目的数字都对不上,
这些孩子的家长普遍都是不在乎孩子成绩的,
或者该说他们连大人的问题自己都处理不好了,没时间管孩子,
每回电访跟他们提到这些状况,家长大多也都不屑这些问题,
真的很让我无力又头痛。
是不是该真的将某几个孩子留下来一整个星期,
杀鸡儆猴让其他孩子清楚我不是说说而已?
或是该用什麽办法让他们能用更积极的态度来面对?
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文字有我想表达的表情
在我的掌心 平淡无奇的文字拼凑下
变成幸福的标志 痛苦的烙印
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◆ From: 122.118.237.25
1F:推 borissun:借用米兰老师所提的:学生故意乱写就留下来 11/06 16:06
2F:→ borissun:老师您也有提到威胁留到九点,全班对的比例高很多 11/06 16:07
3F:→ borissun:一定有学生认为反正是威胁,威胁要有效果一定要做几次 11/06 16:07
4F:→ borissun:既然家长没时间管,只要和家长协调好几点来接 11/06 16:08