刚当完野人回来 就看到版上一位老师来信 询问我该如何安排国二理化进度 版上有许多理化的前辈 希望也能不吝给我指教 分享您国二的课程进度安排 ----以下是正文----以下是正文----以下是正文----以下是正文----以下是正文---- 由於升国二暑假 是孩子刚接触理化的时间点 虽然国小时已经安排了自然科学的课程 但仍属很基础的介绍 并未加以深入探讨 另一方面 自然科学虽时时存在於日常生活中 却不可否认地 绝大部分 对於国中孩子而言 是抽象 是模糊 是难以想像 所以 在一开始的时候 我的重点有两个 一、让孩子快乐接受 仔细地观察身边所能看见的各种现象 去体验古人口中所言之「落花水面皆文章」 二、开发孩子的想像力 让身边陲手可得的种种物品 都能转化成自然科学中抽象、模糊的观念及原理 最近这三年中 我在暑假时 安排国二的课程进度 可说是越来越慢 原本可以两个月KO四个chapters 现在只能KO三个chapters 而且今年在进度上还作了 一个与往年不同的调整 这都要感谢赖老师的建议 在自然科学一开始的序论 接着是物质与测量、水与水溶液 这大概就花了我六周的时间（18小时） 结束这两个chapters之後 就跳至元素与化合物的介绍 （这就真的要大大地感谢赖老师！） 让好不容易建立起来的观念 可以更加清晰且连贯 之後要作复习 也就会容易的多了～ 这周开始 我要进入波的介绍 这部分大约三周就能结束了 最後 来信的这位老师也提到一点～ 学生反应 课程的吸收状况似乎不好 我想 除了进度过快之外 或许还有其他原因 作业的检讨详细度 可能就是其中之一 在暑假结束之前 我将国二班的学生家长全都找来班上 开了一个很简单的师生座谈会 会中除了向每一位家长说明 我的上课方式、进度之外 也提到了学生的作业与课堂测验 以及後续的处理动作 「作业，是能让你确实复习、练习的一种方式」 「测验，作用只有一个：找出你还不会什麽？你还不熟什麽？」 所以 我对於学生是否有完成作业 相当重视 虽然他们每次都骂我很没人性～ 一周的习题动辄60~80题 但是 只要学生有确实写作业 我就确实地检讨 （这点 在之前的分享文中亦有提及） 测验卷亦然 考试计算与问答五题 回家後要确实地更正 每一份我都会亲自收回检查 所以 学生就会在这样的动作中 感受到老师对於测验与作业的重视 最後 与版上初入行的老师们分享一句话 「师者，应以生之心，传其道、授其业、解其惑」 祝大家晚安 邱哲 -- 摸透C语言，摸不透C罩杯 推倒方程式，推不倒半个妹 --

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