国中理化这门科目 有的学生 学得很好 学得轻松 有的学生却是 焦头烂耳 数学已经不好了 又多了这一科 心理上是很大的打击 小弟我有些小小的看法 给这位施主参考 国中理化 是门生活的科目 因为当了解更多现象时 会发现 国中理化真的好简单 其中会有如你说的 需要数学 但是 小弟我觉得比例上来说不多 大部分都还是着重於观念的了解 有些公式上的变化问题 有些是可以用很生活化的字眼去说 前几天我学生问热量问题 因为学校老师把问题解得好数学化 什麽正比 反比 搞得数学不好的同学 都快疯噜 可以想想 当我们在解问题 我真的会想到正比 反比这麽数学的字眼? 我个人是不会 因为这样思考好慢 并不是说这样解题不好 只是能否让学生了解 就我自己来说 当我做到一题比较复杂的问题时 我会想一定还有更棒的解法 要用图形解? 还是其他方法? 一定会有 不过这是很累人的事情 脑力激荡 当习惯这样了之後 无形中上课实力就会增加 学生信服的就不会只是笑话 而是你解题技巧 你会觉得有这样问题 表示你已经发现问题噜 接下来 你要往解决问题的方向前进 看书 是个让自己武器变多的方法 再来的话.... 可以多注意生活中的例子 是否可以和上课内容接轨 比如说上到电化学 可以讲离子水 能让学生有很深的体会 他们就不容易忘记 另外...... 就这几年来看 理化这科目基测方向偏重於观念 繁杂的计算已经都看不太到了 所以当在帮国三复习时 应该着重於观念上 相信这样会比较让学生抓得到方向 这是我的一点小想法 希望可以帮助到你 ※ 引述《kkabcd (画V T 图找真相)》之铭言： : 翻出以前家教时代的数学参考书 : 也翻翻目前补习班学生在用的数学参考书... : 哀~学生数学差，一部份是自己不算不思考~~ : 另外一部份~教材却是短短三五载 一变再变~老师教法与衔接得年年变动 : 理化科的老师...如何能不用数学解题目? 让学生的眼睛内都浮出智慧的光芒 : 理化好难唷... 因为要用到数学 囧ｒｚ --

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