小女子今年暑假开始在儿童美语担任英文助教 助教的工作不外乎点名、补课、打电话催学生到课、倒垃圾等杂务 我所教的不是上次请假，就是跟不上进度的孩子 由於我从小在美语幼稚园长大，跟老外学英文~ 所以我希望孩子们能够让英语进入日常生活，希望能帮助他们喜欢英文 我接到的"case"常常是： 协助学生订正考卷、补某课本进度、补某些英文讲义的句子 每次面对的学生人数不一，有时还得兼顾两团不同进度的孩子 问题来了.. 学生连念都念不出来，我该如何帮他们订正呢？ 到底是该配合进度还是重新打基础？ 还记得第一天上班，我请小朋友念waterfall，她居然念字母给我听.. 每个班级下课时都要来念三句观光美语，我听过签名才可以回家 遇到很多连me都会念成my... 还有please都不会念的... 更别说cigarette这种东西了..真的不知道该怎麽办 老师教不会的最後也是我要辅导啊~~~ 怎麽办才好呀..他们的进度？还是基础？ 今天上班其实不太开心(也有可能是没吃饭肚子太饿 = =") 主任要求我教音标 我的做法是：先在黑板写单字要他们试着念，再标音标 单字念得标准是我比较重视的部份 毕竟音标只是辅助你念出单字的工具 连英文字母都写得歪七扭八的孩子被要求背出+默写所有音标 音标的用处不就在於翻字典时懂得念出来吗？ 原文书可不会在每个单字旁边附上音标啊 囧" 会看着念真的不够吗？(个人是自然发音来着..) 不太了解补习班要求小朋友那麽用力背音标的用意... 小朋友的反应慢慢的，我会给时间让他们想，想不到我再念给他们听 在这过程中我不断被主任催.. 一会说要补上次的课程，後来改成辅导功课 最後又加个音标.. 因为家长要来接宝贝们回去，以致於最後都只能草草带过 学校教育容易为了进度而忽略吸收速度慢的学生 难道补教亦然？ 会留下来补课就是因为程度不好，我真的很想付出百分之百的努力和用心 让他们能有多一点开口问的勇气和开口说的自信 但是我常常得一次顾很多小家伙，弄得有点分身乏术 唉~或许真的是我能力太差有待加强 主任对教学非常用心，对我这个全然的补教新手也相当有耐心 我很珍惜这个学习的机会，也期望自己能做到最好(无论薪水多少) 打死我都不会放弃拯救迷途小羔羊 只是有些时候还真的挺无力的...小小失落 p.s.第一次发文，希望不会出错啊~ -- 生命的树上，凋了一枝花。谢落在心怀里，化为小诗一朵＊ --

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