※ 引述《nineya (so what??)》之铭言： (部分原文恕删) : 只是如果我忽然问个相关的问题，他们又回答不出来。 : 我才知道我们每周花了这麽久的时间，他们不会的还是不会。 前面文章我有提过 我们也许花了非常多心力在加强他们的课业 但是到最後还是无法将学生成绩明显提升 自己觉得很泄气很生气 但是很多学生就是无法在课业方面有什麽突出的表现 我认为我们当班导师的尽力就好 毕竟学生的成绩不是我们说提升就提升的起来的 还是得靠他们自己用心去读去练习 : (我们周二会考上周教的理化，周五上理化，周六早上还有三个小时的理化辅导) 理化有正课(应该也差不多2.5~3hr) 再加上理化辅导三小时 我只能说用这麽多时间督促理化这科已经很够了@@" : 讲了这麽久，我的问题是： : 1.由於学生中不乏认真却不知道方法的人，我应该怎麽让他们对理化上手呢？ : 有没有什麽推荐的好方法？ 就理化这科而言 我给学生的观念除了上课专心听讲 笔记认真作之外 我觉得练习很重要 作业和考试订正我也很要求 但真的给什麽特别方法我也没有 前面邱老师和面包老师都有给予建议我想您可以参考看看 : 2.如果真的是因为学生没有写作业，而不知道如何作答的话， : 当我检查到没有写作业，我应该怎麽处罚？ : 补习班不打人，顶多就是留下来写，但是九点半放学後再留下来， : 一方面我无法辅导理化，另一方面怕学生只是一直拖时间，效果不彰。 : 所以我的想法是这几天大力宣导，理化作业我会收回来看， : 以减少不写作业的人数，但是若真的有人不写，处罚方式还得请大家指教了。 作业我们有打人 但也有拿着爸妈免死金牌的孩子(就是爸妈不让补习班体罚) 所以当然要想别的方式处罚 最近这个方式是我前两天临时想的 (刚出炉还很新鲜XD) (1)我请学生隔天补习提早半小时来温习功课 迟到或没提早来 就要放学留一小时 因为这个学生成绩很糟糕 回家完全不念书的那种 但我让他在柜台坐着 至少有我把关(就是要发挥我的"善意眼神"告诉他要专心XD) 所以他会乖乖读 当天考试创新高 (我也傻眼了@@") (2)我之前推文有提过这方式 让学生分组 以小组为单位 同组若有任何一人没写作业 当天全组就增加其他作业(例如加发一张考卷) 同侪间就会给予压力督促组员写作业 导师不出马大家也会乖乖写 (然後我们也不用自己亲自扮黑脸XD) 这方式我个人还没实行过 因为还不需要动用这招 (所以板上若有老师采用过烦请告诉小嫩我成效如何^^b 谢谢) : 3.老师有提到他教我们补习班这三年来，我们这一届的状况最差， : 虽然上课秩序ok，但是和老师没有什麽互动，不知道学生懂还不懂。 : 我知道我的学生们不强，但是有没有什麽方法可以激励他们向上学习？ : 我的想法是挑出几个强的人当火车头， : 但是，我要怎麽带领这些强的学生，一起拉着後面的学生冲呢？ : 有没有什麽具体方法？ 我的班我也会找火车头 这是个很好培养班上读书风气的方式 当然就如前面邱老师提的 也要在全班感情都算不错为前提(这也是班导师的任务) 倘若要提出方式 我们补习班有位导师也采取分组(谜:又要分组>"<) 让班上各个程度平均分配在各组 然後全组成绩平均要达几分 导师有奖励 不到平均的 也有处置 程度好的就会主动去教程度较差的 甚至帮忙盯上课睡觉和作业 自己也会为了拉高平均更努力读书 程度较差的不想当老鼠屎也硬逼着读 虽然最後没有一组高於平均 不过全班的读书风气明显改善很多 您可以作为参考^^b : 谢谢大家看完我的文章，如果有什麽我可以再做得更好的地方，也请大家不吝指教呀！ p.s我觉得授课老师愿意来接辅导课很不简单 我们是都由班导师来扛辅导责任(当然也要有一些数理的底子) 好处是一个学生可以多听别种教法 像我就会拿出以前念书时奇怪思考帮助学生记忆XD 坏处就是我毕竟不是专业的老师 很多观念基础紮得不够深 会遇到被问倒的状况 (然後回家就开始开夜车@@") 以上，提供给您做参考!! ^Q^ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.204.165 ※ 编辑: shaunon 来自: 61.228.207.220 (09/05 10:48)