作者dunhillman (凑不齐的拼图)
看板CS_TEACHER
标题Re: [请益] 刚上国二的学生，理化成绩不理想
时间Tue Aug 5 00:03:17 2008
面包老师刚刚有提到 解题的内容
於此 我想再多分享一个观念 ...
就是 解题内容的顺序
以刚刚面包老师所提出的问题
棒球投入手套 究竟有多少的作用力给予手套？
以我的授课方式作为范例
既然是求作用力 那就是牛顿第二定律
公式 F＝ma 那麽 质量有了 那加速度a呢？
题目没给 那就自己求啊 ...
所以加速度公式再写出来 求出加速度之後
那就可以算出作用力大小了
我看过许多新进老师在解题时 解题顺序大多都是
先求加速度 再代入运动定律的公式
这等於以我们讲师的程度去思考
对於学生来说 这等於是颠倒了思考的顺序
尤其是中後段的学生 更是特别明显
这是我最近六年的作法 在实务操作上成效不差
提供版上老师可以尝试看看 也希望有先进前辈能提出批评与指教
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◆ From: 118.171.134.158
1F：→ polosavage:推推推～没错没错！！不止新进老师会犯这个错.... 08/05 00:49
2F：推 andrew701019:我小时後，也事先写公式出来再一个个求的~~ 08/05 00:55