※ 引述《kvwsinon (kk)》之铭言： : 第一次发问 : 有任何不妥请多包涵 : 我目前还是学生 : 在补习班是担任国一二班导师的职务 : 暑假他们升上国二三後 : 人数一直萎缩 : 比去年同时期少很多 : 主任觉得我们学生对於在本补习班上课感觉很羞愧 : 在外人面前不敢大声说出我在xx补习 : 对於补习班并没有很大的归属感及向心力 : 我该如何提升学生们的向心力呢? : 请各位前辈给我指教 : 谢谢 看到原PO的文章後，我有深深的感触... 以前在我还是大学生的时候，就在补习班当工读生 性质也是跟原PO一样，担任班导师 不过，坦白说，如果是原PO所提到的「学生对於在本补习班上课感觉很羞愧」的问题 我个人是觉得──其实班导师能够影响的因素并不算太多。 会造成这种情况有以下几种可能性：(※在下并没有开过补习班，只是单就观察所述) 1.补习班任课老师教书的功力+班导师的督促： 就算是小补习班，只要老师们用心带学生，不厌其烦地把不会的学生教到会，虽然 学生人数不多，但是如果说有学生本来在学校都是倒数5名内，这次段考完突然进步 了10名或者分数增加了20~30分(分数只是举例)，他的同班同学可能会很惊讶地问说： 「咦！你好厉害喔！你在哪里补习的呀？怎麽这次进步这麽多！」你觉得学生会不好 意思说在哪里补习吗？ 2.班导师与学生家长的连络： 电视上的广告总会说「全国电子就甘心!」广告的主轴个人觉得是要让消费者觉得 卖方对於买方的关心无微不至，连安装时该想到的流程细节都有顾虑到！回到原PO 问题：如果说 班导师与家长保持密切联络(比方说：小孩最近功课退步的情况、 交友异常等情形)，家长自然会觉得你很像全国电子，学生也会感受到你的用心， 在这种情况下，学生也就不会觉得在这家补习班感觉很羞愧！ -------------------个人觉得以上两点是你能够控制的地方---------------------- (接着就是补习班行销的问题了) 3.补习班的广告： 很多补习班常常会做很多的广告，比方说：发DM，夹报纸，塞信箱...等，厉害点的 甚至还为学生准备补习班专用书包，这就是一种形象商标的推广，让学生(不管班内 或班外)久了就会觉得这个补习班名字常常听到，想去试听看看！ 在下呆在台中已经数年了，台中市区补高中最有名的地方莫属水利大楼的补习班， 我永远记得，水利大楼的补习班总是会请很多工读生在1F拿招牌、发传单，比方说： 刘镇英文(我只是举例，没有要打广告！)虽然你从来就不认识刘镇老师，更不用说 对他教学的风格、品质有所了解，但是你就是常听到这个名字；有朝一日当你需要补 英文时，你第一个念头就会先想到这位老师，想去听听看！ 所以补习班的广告必须要能够做得好！名气大，自然就会让别人想来试试看！ 4.补习班的是非问题： 一家补习班想要活得久，是非问题就不能够太多！比方说：家长对补习班学费收费 问题；或者对於补习班教学问题；或者学生利用中堂下课的10分钟跑出去补习班买 东西，结果出了问题；这些情况最好都不要发生，就算有，也尽量处理得漂亮些... 因为...其实板上的老师当初在本版所说的一句话我觉得还蛮有道理的：「...只要从 别人口中讲出来，就会变成是你的不对...」家长在补习班吃了闷亏，你觉得家长会去 外面说补习班的好话吗？因此家长尽量不要去得罪，但我承认：有时候行政与教学的 处理会有矛盾，行政方面不能得罪家长，但教学方面可能就会违背家长的意见！这个 请自行拿捏！ (目前我只想到这些因素，给原PO参考参考，有想到我可能会再补上来~~~以上!) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.225.12.81 ※ 编辑: JackaelLung 来自: 61.225.12.81 (07/24 12:04)