作者sunmou (sunmou)
看板CS_TEACHER
标题Re: [请益]编撰讲义的技巧
时间Wed Jul 23 23:30:27 2008
※ 引述《RmanR (求机缘..)》之铭言:
: 我编国中理化和高中物理讲义已经一个月了
: 白天的时间几乎都花时间在编讲义
: 目前刚好把高中物理二年级 和国二理化编完了^^
同科的唷
如果有机会的话可以交流交流阿.....
: 编的过程也有参考书籍 和补习班讲义
: 但是我相信一定还有很多盲点
: 希望版上各位可以不吝惜分享自己编教材的经验
: 我先丢几个问题
: (1)标题 以及附属内容 大小 字体 粗细 以如何为佳
我的习惯是,内容用14号字,题目用12号字
(全部都是最小行高)
内文部分用14号字,学生在填空格时才不会太小
(空格前後各再多留一格全形空白字元)
: (2)在重点处需要挖空格给学生填吗?或是用网底标起来就可以
: 挖空格理由是让学生上课比较有事情做 不会无聊??
我是觉得
进度部分挖空格
这样学生比较不会睡着,也能跟着上课的脚步
复习部分如果赶进度,我就改成直接标底线
: (3)观念的部分,会不会穿插很基本的小例题,方便学生了解公式内涵和使用方法
: 或是选择观念部分放一起,例题全放一起的方式排版
这部分的编排方式,好像见仁见智,各人看法不同
我是进度的讲义采用前者作法,复习讲义采用後者作法
: (4)会列出章节的树状图吗?
我有些版本的讲义会有列,有些没列
我是发现,列了,有些学生或许会喵一下,
很多学生是反应觉得那没用(老师,前面这什麽鬼东西阿?)
树状图我比较喜欢放在总复习那边使用
适当的带领学生可能比较能体会这个优点
: (5)观念部分分两种写法
: 第一种是用简明的方式叙述概要 然後部分观念 和公式的差异 里面所含藏的内涵
: 在题目中带出 并补充出来
: 第二种是在观念中就把重点一气呵成完整列,除了基本公式和定律,顺便把公式内涵
: ,同章节跨章节比较 , 不同的模型相异处一一先列出
: 然後在题目中应验出观念部分点出的部分
: 前後两者大家会选择哪一个? 这是我最迷思的地方
: 简明优点是看起来很舒服,但是如果学生抄笔记功力不够的时候,很多隐含的内容
: 可能会漏掉,到最後会不会有一知半解的情况?
: 後者是把本章重点 和里面的观念都详细列出 看起来会比较杂乱
: 而且可能会造成学生看不下去的负担,但是对於抄笔记功力不够的学生会不会
: 这样的讲义比较有帮助??
第二种方法重点列太多,学生可能根本看不完就昏了....
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.160.194.200
1F:→ sweeties:挖空的意义也在於"学生没来上课 就不知道重点"或是"别人 07/23 23:32
2F:→ sweeties:拿到我的讲义 也不知道我要怎麽教" :) 07/23 23:32
3F:→ lilinewton:推挖空,学生要上课才知道重点!! 07/23 23:55
4F:推 shaunon:当学生这麽久没去看过参考书的树状图= =" 07/24 00:04
5F:→ shaunon:我也推挖空 满满的字很恶心 自己写也比较有感觉XD 07/24 00:05
※ 编辑: sunmou 来自: 203.72.251.25 (07/24 08:12)