※ 引述《lafk (士大夫之无耻)》之铭言： : ※ 引述《shaunon (暑假就是要抢钱!!)》之铭言： : : (部分原文恕删) : : 如果是副科，我也跟您一样用放学留下来让他们先读再考 : : 前提是原来的考试卷要他们先订正过并搞懂(可以帮他们检讨的话更好) 这点我想前面两位老师都提过了 我想我不赘述 我提出一点给原po老师做点参考 当小朋友被留下来的时候 也许我们老师会认为这是应该的 但是以孩子的想法 留得下你的人不见得留得住心 我认为比较适当的方式有二 其一　让孩子自愿留下来　孩子自愿留下来有很多方式　诱导.感化..等等 其二 正因为孩子刚升国一 对於国中的一切都很懵懂 故要和他们谈谈国中的生活 也就是下面这段话的意思 : : 国一先修班目前为止应该差不多上了三周的课 : : 其实他们现在的玩心还很重 : : 要他们马上跟上国中生的步调其实不容易 : : 毕竟他们现在感觉起来还跟国小没两样 : : 根据经验 要去学校几个月甚至要到下学期他们才有国中生的样子 : : 所以要他们花时间来补习 甚至回家再复习 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 就是因为有上述情形 所以可以利用课堂或者下课时 谈谈国小与国中的不同 除了可以让孩子了解外 还可以拉近彼此距离 让孩子知道上国中後有问题可以来找你 : : 另外 : : 国一先修班的程度 : : 目前看来应该都是学生还没养成念书习惯 : : 所以程度如何很难说 : : 班级读书气氛的养成 : : 我是觉得要有那种带头的学生 : : 有两、三个带头念书 : : 整个班念书状况就会比较稳定 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ shaunon老师这方法相当不错 可以考虑考虑 毕竟升国中後会受同学之间 还有环境的影响颇深 要营造出念书的环境不容易 也不是单纯依赖导师或者其他老师可以完成 要对整个补习班做好调整 老师间的相互沟通交换意见 : : 还有 : : 我觉得国中课程跟国小课程落差很大 : : 念书方式也不一样 : : 这段时间可以帮助他们摸索 : : 怎麽样找重点 : : 考试都是偏向考哪些类型 : : 像是国文还有分题解作者注释........ : : 这部分国小是没有的 : shaunon老师说的真是一针见血， : 可见shaunon老师应该是经验相当丰富， : 我在这段期间也有接下国一社会科先修班的工作， : 我发现即将升上国一的孩子除了尚未收心， : 最大的问题或许在於他们对国中考试的题型相当不熟悉， : 因此就出现了一种很特别的现象， : ＂明明有念书但是碰到考试仍然无法拿下分数＂ : 针对这个状况， : 我是以每节课小考的方式让他们减少对不熟悉题型的恐惧感， : 几堂课下来， : 相信可以看得到成效的。 : 其实， : 近年来国中的科目已经和过去有明显不同， : 题目的走向也逐渐以生活化取代死背， : 这几届基测的题目特别反映出这个趋势， : 在要求学生适应国中课程的同时， : 如果可以同时引导学生们有关解题的技巧以及如何＂读懂题目＂ : 比如说，阅读题目时，对解题关键字的掌握， : 相信对学生在学习上也有相当的帮助！ : 自然可以增加学生对学习的兴趣！ : : 我待的补习班 : : 国一先修暑假不会盯太紧 : : 因为我们比较偏向慢慢让他们适应 : : 目前就比较要求作业和上课状况稳定性 : : 小考也会有 : : 但也不到要他们留班的状况 : : 盯太紧有时候连国三冲刺班都吃不消 : : 何况是国一还搞不清楚状况的孩子们... : : 以上浅见提供给您参考^^b : : p.s我觉得ryuko老师是很多想法的老师 : : 很希望今後有什麽带班经验也可以分享唷~! *o* shaunon lafk两位老师都提供了不少方式帮助孩子念书 我这也提供一点 首先 很赞成ryuko老师的方式 孩子考试一定要有念书 没念书写考卷 的结果经验值比打史莱姆还低 对於在家可能不会念书的小朋友给他们时间念是对的 所以对於文科辅导不一定都要塞满满 我今年是国三导师 念文科的时候我都尽量给足时间 甚至陪着他们一起念 考试检讨的时候 对於错误的部分我会跟他们说 刚刚念到这部分我所看到的 让他们知道我们看书的思维还有方向 对孩子想有一定帮助 我带班的原则是尽量不留学生 作业趋近於零 这也是我们老板对於教学的心得 现在迈入第4年了 效果不差 给伤脑筋的老师们一些参考 ps.刚升国一的孩子 无论是心理或者课业都很需要辅导 希望有带到国一的老师 多花点时间在孩子身上 我想现在的小鬼会变得可爱的多 = =" --

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