老师 辛苦了！ 看完你的文章後 发现有几点问题： ※ 引述《cfleu (世事难预料)》之铭言： : 一个礼拜了 : 我来这边回报一下状况顺便发一下牢骚 : 话说理化课是六点半开始上课 : 今天一直到6:45只见到四只猫 : 其中两只还是来试听的 : 6:50左右 : 同学们终於慢慢的走进教室 （1）迟到都没有关系吗？会不会通知家长？ 补习班班导有没有登记出席纪录 打缺课电话？ （....另外，文章看到最後， 我猜学生是因为觉得有没有上前面的课无所谓， 因为他们是想要来写题目就好？） : 其中一个边走还边大喊 : "XX娘!我已经一整天没骂脏话了,我要来这边骂个够!XXXX掰" : 我看着"她"真的不知道该讲什麽 : 只见"她"看见我就直接说 : "X!靠X喔,怎麽又是你上课?" （2）为何容忍学生对你飙脏话？ 是之前的老师都这样忍 所以你也必须忍？ 如果他们对学校老师不能讲脏话 来补习班就可以 不就无形中已经把你视为比较低阶层的老师？ 这样真是太糟糕了～@@" 要收服学生不就更难... 通常学生讲脏话 要从一两个字时 就开始遏止 等到他已经讲一串 听起来流利到像在唱歌时 你要再回头要求他就比较站不住脚 我的学生曾经因为全班只有他要留下补考 而摔课本 骂「X！」 我当场很严厉的高八度说：「你刚刚说什麽？」... 然後全班肃静 「在我的教室，请不要说『不雅的话』！」 「老师刚刚本来想说不要留你补考的，你这样我就一定要留你了。」 当然这位学生一定很不悦～ 我在其他学生都走光後，很和缓的跟他说： 「你刚刚这样，老师很为难。全班都听到你说什麽了， 身为老师的我，不可能不做出任何处置。 我相信你一定知道什麽话该讲、不该讲， 有些话跟朋友开玩笑的讲讲没关系，不要带进教室， 下次不要因为这样，让老师必须处罚你。」 幸好这个学生也受教，这种情况再也没有发生在我班上。 至於原po老师的学生情况已经相当恶劣， 我目前可以想到的方法就是利用三分钟跟全班讨论一下， 「以後讲一句脏话，罚50元」 （金额不要少到不痛不痒，但也不要多到学生没有办法负担） 然後这些罚金明细清楚的公布出来 学期末拿去捐给慈善机构：「你造太多口业了，老师帮你做善事 XD」 或是购买文具让学生用、聚餐吃pizza喝珍奶等 学生一定会抗议 不过在学校/补习班 对老师/家长/长辈讲脏话本来就不对 只要她不做这些不对的事 师生之间自然相安无事 "罚钱"也许不是最好的方法 版上有很多老师可以继续帮忙集思广益 ：） : 7:30以前 : 除了爱骂脏话的女生还是持续在骂脏话以外 : 其他的同学应该都很认真在上课 : 7:30以後 : 开始有唏唏苏苏的声音出现 （3） 记得建议过让会讲话的同学换位置、分开坐 所以是换完位置後 隔很远还是在聊天吗？ 我也遇过「隔海对谈」的同学 是挥舞手臂要引起远方朋友注意 然後隔着好几排讲话的 （是有这麽想讲吗？XD） 这时候只好一直点他问问题 他如果还在聊 你就继续问 （要能够即席生出很多相关问题喔～） 休息个五分钟再聊 你就又跟着问 形成一个制约反应 "他只要聊天 老师就会'关心'他" 「有没有发现老师超～～级关心你的？」 「在老师内心深处装了一个莫名其妙的开关， 只要你一聊天，老师就好想点名问你问题。 所以不如你下课再聊，我们也不用这麽累，好不好？」 跟学生周旋的时候 要用"温和但坚定"的态度 最重要的是好像让他们有选择的余地... 不过其实没有！XD 就像刚刚「...好不好？」的问题 大部分学生都会摸摸鼻子说好，有些顽劣的学生会说不好， 不好的话，只好重复上面的循环，并表明： 「老师估计这样下去的话，今天会晚半小时下课...」 等学生收敛後： 「好，让我们火力全开赶一下进度，老师让你们准时下课！」 -----> 所以，学生哪里有选择？XD 一开始说"好" 不就好了～ XD : 7:40 : 开始有第一位今天没带讲义又一直叫我下楼印的同学 : 把导师印给她的讲义收起来开始跟旁边的开始讲话 「耶？刚刚不是才把讲义印给你吗？ 原来你不要用啊？早说嘛，少砍好几棵树...」 「还有， 麻烦你下去大声跟导师说： 『你刚刚印的讲义，我全部都不想用』 然後下次你没带，我们就不会印给你，要请你回家拿罗～」 「如何？想想还是把讲义拿出来用比较好吧？」 以上是比较机车的说法，最好都能让学生有台阶下。 不过我比较好奇原po老师当场都没有做处置吗？ 当老师要能够一心三用： 能同时教课、观察学生状况、想对策处理 原po老师 可能在最後一项这边 还要再多加油！:) : 7:50 : 在我制止几次无效以後 : 我开始用大家推荐的方法重上前一个章节 : 8:10 : 在我第四次回圈重复讲解上一个章节时 : 那四位同学依旧持续噪音的情况下 : 她们终於受不了了 : 表现给我的方式并没有怒吼哀号 : 而是直接走出教室 : 9:00 : 在她们走出教室的这段期间 : 我飞快的把有机聚合物上完 : 其余同学认真抄笔记 : 某位试听的我见她的讲义自行完成某些需填空的内容直到下一节 : 我见机不可失马上开始上力学 : 当然那几位出门口的同学在补习班楼下应该是腥风血雨一番 当他们出教室的时候 你就应该打对讲机 或是跟出去 通知主任/导师这个情况 毕竟这些学生是你负责的 不过因教室内还有同学在 没有办法三言两语跟主任解释完全 （且若教室外面还有家长在 那就更糗了） 建议跟主任/班导 丢一句话说： 「这几位同学想休息一下，拿**给他们看，等一下我考某公式/单字片语」 或请导师给他们写考卷 总之，教室不是他们高兴就可以随意来去的地方！ 要进来，就要遵守规则、尊重其他同学跟老师 要出去，就要承担後果（留班辅导、退班等） : 当我正开始上力学 : 几位跑掉的学生又冲了进来 : 正当我以为丰富的计算可以替她们带来学习的成就以及兴趣时 : 她们又开始讲话了 : 後面那位试听的女生开始瞪那四个八婆.........直到9:30下课 : 下课後 : 我被主任约谈..当然这种情形主任不找我..我也该自己找主任 : 几位声音比较大比较爱吵闹的同学认为 : 很多教学的内容学校都已经上过了 : 来补习班不想在继续上第二次..她们只想要做题目 : 主任这麽跟我说.. : 而我回答主任 : 我们不能忽略某些学校听不懂却想来补习班听第二次的同学 补习班跟学校的教育 就像在搭公车 想搭的人就要配合到最近的站牌 不想配合的人 就请你坐计程车（找家教） 就算他们到其他补习班上课 相信也没有那种「只做题目」的补习班 建议原po老师 给他们出考卷 上课一开始的10-15分钟 他们可以在外面写这张测验基本观念的考卷 如果真的都会 那老师就允许你前半堂课 在教室外面看自己的书自修 （但考量学生安全 不能让他们离开补习班 ） 但是如果考卷考出来 证明还有很多观念不懂 就请你乖乖进来上课 : 主任又转告 : 同学不希望老师按着讲义念 : 这点我承认是我疏忽..但再每一个观念沟通前我势必会讲大纲口述一次 可能你口述的部分 太像照本宣科 试试看能不能生活化一点 加入好笑的内容或例子 同学就比较不会觉得你在照讲义念 : 照讲义念的部份仅有填充题该填空的部份 我自己是要求自己做到 "不看课本念公式/重点观念" 填充题题目跟该填空的部分 都背起来 这样就可以一边讲重点概念 一边巡堂看他们有没有做笔记 可以尽量不拿讲义照着念 就不要这样做 学生就比较会觉得那是你肚子里的墨水 而不是你看着书念给他们听 : 10:10 : 跟主任谈了很多 : 坦白讲我很灰心 : 一方面是觉得自己教的很不好 : 同学们会闹脾气一定是老师我本身可能某方面也出了问题 : 但是一方面我也觉得补习班很放纵学生 : 任凭学生迟到不带讲义上课讲话走动 : 等到我采用不得已的手段让学生走出了教室 : 换来的却是补习班方面质疑我教学的方式 所以我的座右铭是「岂能尽如人意 但求无愧我心」 XD 先把自己充实好了 要求自己是一个教学很认真、能引起学习兴趣的老师 就可以要求别人也配合你 如果你已经尽到一个身为老师的责任 但无奈补习班就是不配合（或理念不同） 真的就赶快卷铺盖走人 社区型小补习班实在太多了 何必委屈自己跟纵容学生恶行的补习班主任共事？ 加油！ --

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