给你一个方式参考 很多小补习班都是这样 不会尊重智慧财产权 但如果你未来又想在这个圈子打滚 还是别得罪人比较好 我个人建议你 讲义还是给 但是改成另一种形式 1.一堆空白栏 或者挖空格 2.把自己的精华拿掉 3.不要给电子档 你就给一些充数 他要就自己重打 纯粹建议 不晓得有没有人有不会得罪人的更好方法 ※ 引述《asrabbit (...)》之铭言： : 最近一家人数约20上下的补习班主动跟我连络 : 希望我能够帮忙暑期生物总复习 : 因为我刚大学毕业 没啥经验 只有家教的经验 : 所以一开始也想说会是个不错的经验 所以就蛮有兴趣的 : 後来陆续和班主任联络 他说希望我能够自编讲义 : 因为我没有经验而且又是总复习 所以有点怕怕的 : 不过主任说可以给我参考教材 所以就接下来了 : 编完一部分讲义後 给主任看过 也说ok 但总复习的课整个暑假只有两堂(一堂约2.5小时) : "也就是说我编完国中生物上下册 只有两堂课来上完它" : 就开始觉得有点怪怪的..... : 昨天刚好得知暑假有些事情 可能不能上那两堂课了 : 所以就赶紧跟主任说 (超不好意思的 毕竟都答应他了) : 讲到後来 主任就问我讲义编到哪 希望我能拿我编好的讲义跟之前借我的教材给他 : 他会请其他老师继续编 @@~~~ : 我很婉转的说我编的讲义太弱 别的老师可能不想继续编下去 : 他还是坚持我要拿去给他!! : 感觉很差 好像讲义才是他所要的!!要我去上课 说要培育我也是幌子? : 现在"起毛子"有点不爽 但我还是要还之前借的参考教材给他 : 所以势必要在见面 我该怎麽办? 我又不想撕破脸 : 1.乖乖的把我的心血整个奉献给他? : 2.装死 只拿参考教材还他?(这很难不撕破脸) : 请各位前辈给点意见 : 非常感谢orz~~~~~~~~~~~~~~~~~ -- 欢迎对地理有兴趣的同好不吝参观小弟的部落格 http://www.wretch.cc/blog/ceuuirac --

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