其实关於ｃ大所提到的问题，我有解决的方案耶！ 不妨试试～无效的话，也可以再交流一下， 大家脑力激荡一下罗！ : (1)不知道是否因为之前带低年级老师人太好，造成我在带班时 : 发现他们常规很不好，例如：打喷嚏、咳嗽不遮嘴巴、爱坐两脚椅， : 做法：只要让我看到一次，班内的奖点一律扣五百点。 : 缺点：某些小朋友因表现不佳、成绩又不好，负点太多， : 他们就会随便老师扣了。 　　　　　　　确实，某些状况比较差的小朋友，容易因点数少或是没点， 　　　　　　　而更加无所谓，所以偶尔视情况，我会改用罚写的， 　　　　　　　例如Ａ生不怕扣点，那我罚写；Ｂ生只怕扣点，那我就扣给他看； 　　　　　　　Ｃ生两者都不怕，那不好意思，你总会怕爱的小手吧！ 　　　　　　　（基本上全班都怕被我打，所以这是压制性的最後武器） : (2)每个人评量进度不同，很难抓到谁有订正，谁没订正。 : 做法：如果一百分的那回，就直接在前面的目录登记〈100〉， : 如果需要订正且小朋友也确实订正完毕，就蓝笔打勾， : 再翻回目录区登记上分数。 : 缺点：老是翻来翻去很麻烦。 　　　　　　刚开始的时候，我只有刻一个『过关』章（有可爱图样哦！散花～） 　　　　　　後来发现这样子还是很容易搞不清楚哪里是不是订正完毕， 　　　　　　所以我发现一个好物－便利贴，哇，这简直就是个神奇的东西！ 　　　　　　把便利贴剪成条状，然後在未订正完成的那回，贴上去， 　　　　　　嘿嘿～下回要翻就方便了，如果怕学生弄掉纸条， 　　　　　　也只要偶尔翻一下前面的，如果有遗失纸条的， 　　　　　　先念一下小朋友，然後予以警告，几次後，他们会自己来跟你拿纸条贴， 　　　　　　订正完成的评量，就把便利贴撕下来，收好，下次继续用。 　　 　　　　　　这阵子有在想，是不是要去刻一个章，上面是注明第X页未订正字样的， 不过这样子好像也蛮花工夫的，放弃。哈哈。 : (4)月考後的奖励。 : 做法：同时考量安亲班班上的成绩排名以及进度程度，每人予以班内排名， : 发放文、玩具以作奖励。 : 例如： 总分第一名 拿奖品序号 1 : 总分第二名 拿奖品序号 2 : 总分第三名 拿奖品序号 3 : 进步第一名 拿奖品序号 4 : 进步第二名 拿奖品序号 5 : .... .... : 缺点：此奖品容易跟班主任提供的奖点奖品重叠，小朋友较不在意， : 而且如果小朋友序号排太後面，拿不到他想要的东西， : 反而会不爱惜那样物品，糟蹋老师们的心血。 : (想改进的地方：由於上次期末考是第一次实施，每个人都有挑选礼物的机会， : 但我想要在这次多增加额外条件， : 例如：必须要达到四科90分，才可以进入排名， : 有挑选资格的礼物) 月考奖励方面，我比较坏心，我只发给在前五名的小朋友， 有时进步颇多，或是各科表现都不错，只是与前五擦身而过的小孩， 我也会买一些文具来送，基本上如果全班都拿到的话， 这样子奖励效果会大大的降低哦! 这学期还加了一个策略，就是如果全班小朋友段考的表现， 都让我很满意的话，那麽还是老话，大家一起办轰啪!(同乐会啦~) --

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