我也教国高中数学， 有发现一个比较妙的情况， 国中老师比较会跟学校老师有相比较的情况， 例如国中老师在课堂上骂补习班老师， 补习班老师在补习班骂学校老师。 可是高中比较少。 我进这行是先教高中数学出道， 然後才教国中数学， 只教高中数学时， 没被学校老师骂过， 反而有学生跟我说， 学校老师把我的讲义拿去印， 说编得很好他想参考。 可是教了国中数学後， 却常被学校老师批评， 如果学生帮我说话， 常会被老师问： 你的成绩是我打的，还是学校老师打的？ 不然你去找补习班要毕业证书啊？ 屡见不鲜。 其实这也没什麽关系， 互相批评也不会少块肉， 互相吐槽求进步也不错。 不过我一向坚持两个原则： 1.不误人子弟。 2.省麻烦。 如果有发现学校老师的说法比较扯， 经过查资料确认後， 发现真的是错的， 我一定会在课堂上把那个部分清楚说明。 如果学校老师有说法跟我不同， 我也一定去找资料， 看是不是我自己教错。 我出道时带我的老师告诉过我， 没赚到钱没关系， 但绝对不要误人子弟。 另外， 尽量不批评学校老师。 不是因为我有多麽清高， 而是要省麻烦。 你想， 你是补习班老师， 他是学校老师， 大家一起带学生求学， 如果学生都喜欢你们， 那麽成绩就会上进， 毕竟听一次不如听两次。 再者， 现在的学校老师， 尤其是新一代的年轻老师， 都蛮有实力的， 你不一定会赢他， 还不如从他的教法中成长， 砥砺自己的教法。 第三， 现在学校老师你批评他， 他一定也会批评你， 你想， 你在一个班一个礼拜有一个晚上三小时， 他在学校至少有五节课， 有时还来个七节课， 你骂得赢他吗？ 其实， 我们任课是要职赚钱教书的， 不是要吵架的。 如果你宽弘一点， 遇到比较差的学校老师， 你感恩， 因为有他们常常你会被衬托得更好。 遇到很强的学校老师， 你跟他学习， 因为有他们你会更加进步。 老实说， 距离第一天任课到现在也好几年了， 我还真的遇到过很厉害的学校老师， 解题快狠准， 有的跟我成为很好的朋友， 可以一起讨论教法跟难题。 说到底， 除去身份职业授课的地点， 大家还不都是二三四十岁的中生代老师， 为了自己的未来或家计来努力， 一起加油不是很好！ ※ 引述《IamYourSlave (奴隶)》之铭言： : 我是补习班老师，教国中和高中职数学， : 在教国中生或高职生的时候，我会请他们学校的数学课也要专心听， : 因为国中和高职的东西较浅，注重的是重复学习以熟练之。 : 在教普通高中的学生时， : 我会请他们学校数学课的时候就用来算补习班的回家作业， : 绝对不要去听学校老师教的数学。 : 因为高中的东西重的是观念和定义，靠观念和定义解题很重要， : 这些东西听了两种说法，学生会混淆。 : 但这并不代表我瞧不起学校老师。 : 早年的中学老师多从师大毕业，小学老师从师院毕业， : 师大叫做"normal" university，师院叫做"normal" college， : 他们的工作与其说是传道授业解惑，还不如说是在"normalize"学生， : 让一个孩子在6~18岁人格养成的关键期，在一个团体生活下变成符合社会期待的人。 : 这工作比在补习班纯粹传授学生应考技术还更加的困难，也更加的重要。 : 所以罗，我们补习班老师的工作是让学生在升学取向的台湾社会中取得好成绩， : 学校老师的工作则是培养出孩子们完整健全的人格与社会观， : 各有所长之下，也就毋须文人相轻了，大家都加油吧 ;) -- 欢迎来到 yon 侯文咏讨论版～ CS_TEACHER 补习班老师版～ --

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