各位同学好 明天(星期三)中午12.00在学01教室， 举行『专题研究』说明会， 敬请有选修开设专题的同学出席， 并签署选修哪位老师的课程。 目前有开专题研究的教师如下： 李宏镒 教授、李仁豪老师、彭秀玲老师、谢佩玲老师、 何明洲老师、何应瑞老师、高之梅老师、田意民老师 授课教师：田意民 助理教授 课程内容：本课程为培养学生进行认知与神经心理学之研究能力，透过文献探讨、实验设 计、资料蒐集与分析、报告撰写，学生将在老师的带领下完成专题研究，累积研究经验。 研究方法为行为实验或事件关联电位(EEG/ERP)。研究主题以「中文阅读历程」和「情绪 认知研究」为主。 修课对象：二年级以上 修课限制：除旧生外，欲修课同学请与老师面谈 授课教师：高之梅 助理教授(仅接受98上学期曾修过专题高之梅老师课程的同学申请) 课程内容：本课程将介绍成人临床心理学在忧郁自伤方面的新进研究，或是老年心理学的 介绍。课程进行方式以阅读英文期刊并根据主题做讨论及报告为主。课程另一重点在於提 供同学一个拟定、执行研究计画，撰写研究结果，并於研讨会发表或是投稿的学习机会。 欢迎对成人临床心理学的领域中，特别是认知因素（例如：自传式记忆）对忧郁症或忧郁 情绪的影响，或是自我伤害行为及老年心理学相关研究有兴趣的同学加入。 修课对象：心理系大二以上同学，因为课程规划与衔接的考虑，仅接受98上学期曾修过专 题高之梅老师课程的同学申请，请见谅。 授课教师：李宏镒 教授 课程内容：本课程主要是带领系上学生进入研究领域，实际进行研究设计、资料蒐集等工 作。研究主题为特殊对象(如过动症)领域，因此，修课同学必须学习如何实施相关的心理 测验、脑电技术(ERP)及电脑化的认知作业到医院或校外进行资料蒐集，期末再对研究所 得进行讨论。另外，有兴趣的学生可以随同老师利用一、两周到邻近国小特教班进行服务 ，教学相长。 修课对象：心理系大二以上同学。 修课限制：具热忱。 授课教师： 李仁豪 助理教授 课程内容：本课程主要是介绍试题反应理论、结构方程式模型这两大理论，并有针对这两 大理论的软体操作实务，有志於高阶统计测验资料分析的同学，欢迎来体验。试题反应理 论是现代测验理论的主轴，能改善古典测验理论的缺点。而结构方程式模型是多变量分析 的极致，为从事调查研究者必备的统计分析利器。 修课对象：心理系大二以上同学。 修课限制：需通过大一必修心理与教育统计学及大二必修心理测验学。选修过测验与统计 进阶课程更佳。携带个人笔记型电脑以方便软体操作。 授课教师：彭秀玲 助理教授 课程方向：创伤与压力（包括心理、生理等现象）的相关研究 课程内容：创伤的现象、生理回馈纪录仪器的使用、性侵受害者的会谈历程 修课要求： 架构或协助相关研究并执行、癌症病人的相关研究 课程内容：认识癌症住院病人 实际进行相关研究 修课要求：架构或协助相关研究并执行 修课对象：大二以上(含)的同学 修课限制：积极进取、认真负责者，请先与老师面谈 授课教师：谢佩玲助理教授 课程内容：母婴关系与人一生的心理卫生状态息息相关。本课程以产後忧郁或青少女妈妈 的母婴连结状况为焦点，藉着文献阅读、研究设计、问卷编制、访谈技巧、资料分析等训 练，培养学生之研究能力。课程中亦以申请大专生国科会计画为目标，鼓励有兴趣的同学 逐步撰写研究计画书。 修课对象：大二以上(含)的同学 修课限制：积极进取、认真负责者，请先与老师面谈 授课教师：何应瑞 副教授 课程内容： 1.生理心理学动物研究介绍 2.动物使用与照顾须知 3.动物实验技术练习 4.研究设计简介 5.脑部立体定位手术 6.神经退化疾病之动物模式 7.行为试验组（一）（运动功能、情绪） 8.行为试验组（二）（学习、工作记忆） 9.行为试验组（三）（焦虑、物件辨识） 10.行为试验组（四）（类情境记忆） 11.神经药物处理 12.脑组织萃取、组织化学染色 13.细胞激素测定 14.研究数据分析统计 15.研究结果整理、摘要撰写 16.研究成果报告 修课对象：选修本课程之学生 修课限制：无 授课教师： 何明洲 副教授 此专题研究课与一般听讲授课不同。选修此专题的学生，在此课堂上的收获多寡，完全取 决於选修之心态（详见六、课程先备心态）。如果你主动积极愿意更了解视知觉研究，绝 对会获得许多东西。在七、授课方式中，我列了一些标有”Optional”的项目，如果同学 们积极，我们可以一起合作完成这些这些项目，真正体会做研究的乐趣。 网页：w3.csmu.edu.tw/~mingchou 二、研究专长 视知觉、视觉注意力、物体为基注意力、记忆与注意力、情绪与注意力、应用心理 三、研究兴趣 我对於视知觉以及注意力的各种现象均感兴趣，主要的研究为选择性注意力的选择单位（ 物体与空间）。目前也正在发展视觉短期记忆（visual short-term memory）、情绪与注 意力以及应用视觉方面的研究。未来将朝向基础与临床领域的合作，一起探讨焦虑倾向者 的注意力系统偏误。除了视觉研究，过去也曾与其他领域的老师（经济与社会）合作风险 知觉（risk perception）方面的研究，检验受灾户对风险的态度。 四、授课目标 1. 了解视知觉与注意力相关知识 2. 了解视知觉与注意力研究方法 3. 了解研究的形成与执行 4. Optional：完成大专生国科会计画 五、课程先备知识 本课程着重在文献阅读与实验执行，所以建议有如下的先备知识： 1. 知觉心理学（每学年之第一学期会开课） 2. Eprime程式设计（每学年之第二学期会开课） 3. 统计（每学年均开课） 六、课程先备心态 我十分重视学生的动机，如果有极高的动机，将可学到许多东西，也可以克服许多困难， 所以建议选修专题者具有以下心态： 1. 热忱 2. 好奇 3. 开放 4. 积极 七、授课方式 1. 文献阅读与报告（绝大部分为英文） 2. 实验执行 3. Optional：构思研究（点子、实验设计） 4. Optional：执行所构思的实验 5. Optional：参与研讨会 6. Optional：投出大专生国科会计画 修课对象：大二（含）以上 修课限制：请看课程内容 --

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