作者winkevin18 (小天天~~~)
看板CSMU-MIS95
标题[情报] 研方好重要情报 啪兔
时间Thu Jun 26 19:49:47 2008
有鉴於很多人不会用SPSS
我就来说明一下好了
第一 把小赖给的数值贴到SPSS表格
第二 资料检视旁边有变数检视
小数都改成0
标记就是姓名 年龄那些的请按照他给的顺序打上去
数值 例如:在性别那格点一下
会出现数值跟数值标记
数值就是 1 数值标记就打男生
2 数值标记就打女生
按照他给的资料
逐一输入数值与数值标记
第三 就是分析
1. 试问顾客对品质满意度及服务满意度之反应是否有差异？
资料检视那边有分析→比较平均数法→成队样本T检定
先点一下品质满意再点一下服务满意 在案右边的箭头
按确定分析 看显着性双尾那边
2. 男女性顾客在定期更新软体的比例上是否有差异？
分析→叙述统计→交叉表
列→定期更新
栏→性别
统计量要勾卡方
按确定分析 看PEARSON卡方的显着性双尾
3. 男女性顾客对品质满意度之反应在上是否有差异？
分析→比较平均数→独立样本
检定变数是品质满意 分组变数是性别
在分组变数那边案依下 定义组别 1打1 2打2
按确定分析 请看显着性(双尾)
4. 3个地区顾客的年龄结构是否有差异？
分析→比较平均数→单因子
依变数是年龄 因子是地区
POST HOC 那边要勾LSD 选项要勾描述性统计量
按确定分析 请看ANOVA的显着性
5. 3个地区顾客的品质满意度及服务满意度之反应是否有差异？
分析→比较平均数→单因子
依变数为品质满意度跟服务满意度 因子是地区
POST HOC 那边要勾LSD 选项要勾描述性统计量
按确定分析 请看ANOVA的显着性
6. 使用时间的长短、年龄、品质满意度及服务满意度是否有相关？
分析→相关→双变数
变数是年龄、使用时间、品质满意、服务满意
PEARSON相关系数要勾 显着性请点双尾
按确定分析 请看显着性双尾
以上 数值小於0.05就是有显着性 也就是有差的意思
这是我的不负责任分析法 错了我不负责
我都打那麽清楚了 如果还是不会用 我只能说 操 你要不要在修一次研方
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◆ From: 125.233.244.235
1F：推 ew1985:真详细 你要不要开个考前复习班?! 06/26 21:17
2F：推 hdst:大推 06/26 21:42
3F：推 fishair:再给你一张! 你真是好人!! 06/26 21:47
4F：推 hiiii1234:推 06/26 23:01
5F：推 bleach205024:孩子 我会成全你的! 来~( ′▽`)-o█ 06/26 23:15
6F：→ winkevin18:hiii是谁? 06/26 23:21
7F：推 bleach205024:据说是以毕业的学长= =~ 06/26 23:43
8F：推 jiunn0317:RU04 06/27 00:38
9F：推 cooldoublej:人超好~嘘最後两句是在凶屁阿 06/27 02:39
10F：推 chialin39:m罗~ 让你轻松 赚优文 ~ 06/27 12:54
11F：→ chialin39:看谁要让你有第10推罗~ 06/27 12:55