作者hero1106 (剩余时间还有...)
看板CSMU-MED93
标题[实验] 大体实验课程改革会议纪录
时间Sat Jun 23 00:25:55 2007
大体实验期末课程改革会议纪录
时间:2006/6/21
地点:大体实验室会议室
与会人员:
老师代表:张宏名、张春霞、胡明一、廖克刚
医学系三年级代表:林育宽、宋文玮、魏荣廷、曾圣维、林榆珊、陈律臻、李
雨哲、郭泠、梁家豪、李建兴、庄净为、杨睿璿、胡庭硕、刘至民、何纬哲。
纪录:何纬哲
讨论事项:一、实验分组方式。
二、考试次数、配分比例。
纪录
一、实验分组方式:
医学系三年级学生投票结果:
决定分组方式为每组分为四个部份的小组(头颈部、胸上 肢、腹骨盆、下肢),每隔固
定时间小组轮流负责不同部位。
意见:
老师代表:
同意投票结果:一、帮助学习,让学习大体更有连贯性。
二、同学亲自动手,印象比较深刻。
三、尊重同学投票结果,老师决定执行面细节。
反对投票结果:一、各部位老师教学方式、进度不同,不容易协调。
二、可以藉由同组同学之间的分享来弥补无法亲自动手的缺点。
三、分配时间、人力困难,老师不易掌握学生实验进度。
四、换组会造成各部位进度不一致,连累其他同学。
提议:
学生代表:一、各部位轮流前验收,作为平常成绩评分之用。
二、不采轮流制度,期中会议再决定是否采用。
老师代表:一、排出明确的工作表以及验收表
二、实验采用解剖指引(dissection guide),作为规划进度依据。
三、采用口试制度帮助各部位同学熟悉各部位。
决议:
经学生代表投票决定,不换组,采每组有四个部位的小组(头颈部、胸上 肢、腹骨盆、
下肢)。
二、考试次数、配分比例:
意见:
学生代表:一、期中跑台会破坏部分构造,希望减少跑台次数。
二、笔试的范围、实验进度,希望老师能清楚界定。
三、提高平常成绩的配分。
老师代表:一、建议期末跑台一次。
二、笔试有开教科书(clinical anatomy, Moore)、实验进度已公布
在课程纲要上。
三、每个月口试,为了客观起见,设有口试题库。
决议:
一、每个月口试评量,预计有四次评量,作为平常成绩。
二、期末跑台一次。
三、期末笔试一次。
详细配分比例由老师决定
临时动议:
一、大体实验正课时间安排,同学希望能增加更多时间。
二、大三上学期大体实验内容安排,同学希望增加更多有关大三下学期大体实际解剖的内容。
(以上两项需要提交医学系,由模组规划委员决定)
三、调整实验分组各部位人数。
四、提前通知外校参观的时间、提早安排指引人员。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 125.231.126.147
1F:推 ftsymoon:哦哦好详尽的纪录 辛苦了~ 06/23 15:39