期中大体检讨会 日期 96年5月2号下午1点 参与同学 各组代表 参与老师 张宏名老师、廖克刚老师、张春霞老师、胡明一老师 1. 同学：乙班第七组的抽风机似乎抽气力量不够；甲班第一与第三组的 抽风机已经坏了。 廖克刚老师：第一台抽风机已经损坏，我们有请学校工友来检查过了 ，但是可能要等到期末才能统一修理。 2. 同学：之前张宏名老师曾经建议过期中考後各部位可以交换，像我们 现在固定开某区造成我们对自己负责的区域很熟，对其他部位 却很不了解，所以请问是否可以不分区或是各区轮流。 张春霞老师：其实分区只是为了让同学有责任将某一区开好，照理说 应该你们同学之间应该要互相学习，所以开完之後最好 就是互相教导，让其他区的同学好好认识你负责的区域。 张宏名老师：没错，我们虽然没有强迫性的要求同学用分享或讨论的 方式来认识其他区域，但是我们是希望同学们可以自动 自发，而且解剖科还有一些影片及切片可以让大家好好 的认识构造，互相综合搭配使同学更加清楚。而不分区 或是轮流的问题其实上一届的学长姐也有这个疑问，但 是後来他们还是选择了分区解剖的方式，如果同学觉得 不好，就在期末时提出来讨论。 ※ 这里有讨论到影片的问题，廖克刚老师提到其实解剖科有一套全身解 剖影片，其实同学是可以来借阅的，但是老师希望至少是以组为单位 来借取。 ※ 另外提到如果同学觉得不要分区或是各区轮流学习效果比较好的话， 在期末检讨会的时候各位同学可以来投票决定下一届学弟妹的上课方 式。 3. 同学：希望除了正课与实验课以外，可以另外找时间来看影片。 廖克刚老师：我的建议是如果可以的话，就分成甲乙两班自己找好时 间，以班为单位一起看，老师也可以到场，如果说有问 题的话可以当场讨论；如果再分成更小的单位的话，可 能时间也不好乔。 4. 同学：不知道可否把大体实验正课的时间延长，每次都觉得上课时间 不长，可以学到的东西不多。 张宏名老师：我们已经将学分数可以安排的时间做了最大的调整了， 如果说需要更多的时间，可能需要系上高层决议之後才 可以确定。 5. 同学：每次在各区域同学看完影片或是听完老师讲解之後，转述给同 学的时候可能会有落差。 张宏名老师：这个问题我们只能希望同学在转述时能够详实清楚的跟 其他组员说明；另外影片方面，藉由老师上课给同学观 看，让其他同学知道说我们是有这些资源可以供同学借 用的。 6. 同学：若有些大体老师情况比较不好，不知道是否能有示范组让同学 观摩。 张宏名老师：以腹骨盆来说，刚开学那几个礼拜我都有在某一组示范 ，可是後来有同学反应觉得不公平，表示说被老师用来 示范的那组同学就比较闲，所以我後来就都没有示范了。 廖克刚老师：我觉得有一个不错的办法，就是可以选一具情况比较好 的大体老师来当作示范组，但是这个示范组的组员是由 各区域同学轮流操刀，进度可以超前同学一个礼拜，老 师可以在这具大体老师上面作好demo，让同学不懂的时 候可以观看，而且如果组员是用轮流的方式也比较不会 引起争议。 7. 同学：每次某区域集合的时候总是会有一群人围住老师，造成该区域 同学得站到比较外围的地方听老师讲解，可能还会听不到。 廖克刚老师：我觉得这个问题其实可以用摄影的方式解决，如果用摄 影机把示范的过程和讲解内容拍下来让各位同学看，应 该就不会有这麽多的同学围过来了，而且这样同学复习 比较方便清楚，我想在我退休之前我还是会替同学争取 看看；不然就是同学们各自要礼让一下，让该区域的同 学优先看。 8. 同学：关於跑台考试的部份 廖克刚老师：我是觉得可以期末考一次就好，不然你们自己可以回去 看看，经过这次期中考大家在那边翻来翻去的，每一个 大体老师一定都肌肉像肉乾一样，而且破损的很厉害。 不然其实也可以只要口试就好了，何必这麽麻烦跑台呢? 张宏名老师：我是觉得跑台的部份是必须的，只是说考一次考两次的 问题而已，这个其实也可以由同学决定，如果同学觉得 考一次就好，那老师们也可以配合，这个问题你们学长 姐也有提出来过，不过他们後来还是选择考两次，所以 是看各位同学的意思罗。 9. 同学：请问大体实验是开放到几点 张宏名老师：基本上大体实验室是不会锁的，如果说考试前同学想要 来看的话任何时间都是可以的，但是希望同学自己注意 安全，不要呆到太晚；而且尽量能以组为单位的话会比 较好一点。 纪录碎碎念：历时约一个多小时的检讨会到此结束 内容有点长>"< 辛苦大家看到这里了 大家有没有发现一件事情呢 有个老师从头到尾都没有说到半句话喔 (我没有特地说谁喔(′︶‵)>~因为该老师似乎神游去了0.0) 纪录碎碎念2：我觉得我好像有些东西没有记到耶 希望那天有去开会的人 可以帮我看看纪录中老师的意思有没有被我转记错误 或是有没有漏记的~麻烦大家了︿(￣︶￣)︿ --

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