作者chan0118 (NIGHT)
看板CSMU-MED92
标题Re: [闲聊] 我错了...
时间Thu Dec 29 07:07:53 2005
看到这篇文章起初没什麽感觉
不知道为什麽睡一觉起来这件事情就一直挥之不去
可能是真的嚐到课程改革的苦头了吧
每堂课都去上而且专心的上,学的却不如自己看书
这可能是我的问题,也可能是教学老师个别问题,也可能是课程编排的问题
也或许考古题和考题的相似度高(听别人说的,因为自己有时没看考古题)
使得上层的人以为"看考古题得到的高分"(当然还是有人没看考古题得高分)="教学的成功"
要是课程改革是要求我们自学的话,那我们何必要老师呢
或许"师父领进门,修行在个人"是大学教学的原则吧
如果是这样那你要求学生来课堂听一堂他听不懂的课是不是不太合理
课程改革的目的应该让学生学更多更有效率
而不该只是为了创新吧,更何况只是把课程顺序排列组合,换汤不换药
要是真要这样还不如就集中半个月上一个模组
把心脏循环的东西全部搞懂了再来学下一个
同类的东西一起学效果会比较好吧
以上是读了半年大三的心得
对於这次开会的事谁对谁错
我并无法判断
毕竟都是片面之词,除非有人能PO出完整的会议记录
所以只对於同学下一次去参加这样的会议
有一些建议
尽量提供佐证:要使自己的说法站的住脚一定要有够多的证据,那不然无法使人信服
可以多查一些其他学校的资料,看看别的学校是怎麽做的,虽然可能会被以
其他学校是其他学校,中山是中山,一句话打回,但他不能每一句话都这样
说吧,况且别人的成功经验不懂得学习的话,只是显得器量不足的酸葡萄心理
迟到:这是很不可取的,更何况是在上位者.大家都知道身教重於言教,教授都迟到.怎麽
要求学生准时到,所以如果下次开会迟到的人,又没有诚意要把会完整开完,那表示他
根本对这会不重视,只是敷衍罢了,那这种会不如不要开只是浪费时间吧了.
执行力:之前开过一次三年级的系周会,当初说要改善的东西究竟改了多少,应该拿来清算
那不然空头之票谁不会开呀,安抚一下,然後跳票,这样的会也不用开了.
小蓝老师提到一个建议到是可以让系学会考虑看看,
就是成立一个专门去管这种课程改革的委员会,这样比较能团结大家的意见,
不然一盘散沙很容易就被击垮了.
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◆ From: 218.175.85.247
1F：推 breezemix:呵乱入一下,那下次的会议也来个录音好了呵 12/29 21:29
2F：推 moonie:有很多东西不是说做就能做到的 要不然就没什麽好讨论的了 12/29 23:46
3F：→ moonie:不过这也可以显示很多人对这些事情不怎麽热忱就是 12/29 23:46
4F：→ shinhongnew:跟原po有同样的感觉..不过是针对..心循而言特别强烈!! 12/30 00:13
5F：推 chan0118:当然很多东西不是"说"做就做得到,是要去做,至少要试着去 12/31 00:00
6F：→ chan0118:做,那不然再怎麽开会也没什麽意义. 12/31 00:01
7F：→ chan0118:如果是做不到的事就不要轻易承诺,曾子杀彘是大家耳熟能详 12/31 01:09
8F：→ chan0118:连这都不懂,也难怪别人会说人文素养不足. 12/31 01:11