1.社区医学乃以社区诊断去发掘社区民众之健康问题 并拟定社区健康计画 且运用社区资源以解决该问题 2.社区医学报告 *目标社区 *社区位置 *社区历史 *社区组成: 年龄 土地面积 家户数 人口组成 教育程度 *社区资源: 学校 医疗诊所 运动场所 社区组织 社区健康营造中心 *社区健康问题: 社区十大死因 *社区健康促进方案: 含计划之实施 可行性 可预期效益 *资料来源 --------------------------------------------------------------------- 上面两段是9/12陈俊杰老师讲义中两张投影片的内容 也是我们去问报告写作方法时老师提出来讲的两张 为了怕有人不见或拿来垫便当 所以我就把它打上来了 下面才是老师说的: 写这份报告大概可以分为四个部份 1.这个社区的健康问题出在哪儿 可以分析这个社区的十大死因 如果真的找不到咧?? 老师笑说那就用全国十大死因呗~~ 2.怎麽发现到这个健康问题 讲义上有说是用社区诊断 不过我们学生不太可能用这个方法去找出问题 我们可以直接就从资料上着手 因为有的资料上面就会直接说明这个社区的健康问题 3.设计解决社区问题的健康计画 这边可以写说你是如何构思你的计画 从哪一个角度来切入 当然要写得合情合理啊 假如这个社区的问题是出在幼儿口腔保健 你却信誓旦旦地写说改善老人医疗品质可以有良好效果 那就搞笑了 4.运用了什麽社区资源来实施计划并继而解决问题 社区资源可以包含社区健康营造中心 社区营造健康中心 营造社区健康中心 健康营造社区中心 营造健康社区中心 健康社区营造中心等等... 甚至是周围医院的病床数 或是诊所的数目 老师说假如查的到都可以写进去 不过病床数就比较偏向公卫的范围了 总而言之 社区资源就是这个社区周遭所能提供的医疗服务 范围包罗万象 ------------------------------------------------------------------------------ 报告分成三个等级 分数好像是80 85 90(抱歉记不太清楚了) 如果你写得特别好 那超过90也是理所当然的啊 如果写个班级座号姓名就很高兴的交上去了 那分数可能就会比较低喔 注意一定要加封面喔!! 还有老师不喜欢我们抄袭 可以一个人写一份 也可以三五好友一起写一份 不过这样老师对报告的内容要求就会比较高 比如说会希望附上社区的照片 参考网址 http://accounting.tccg.gov.tw/statistics-5.asp 这是台中市政府主计处的资料 http://hpnet.bhp.doh.gov.tw/hpnet/ 社区健康营造网 可以看到全台湾的社区资料喔 至於报告缴交的时间是11/21 也就是期中考後的那个礼拜一 到时候可能会统一收齐後我们再拿去给老师 我这边有老师给的报告范例 有兴趣的再来跟我讨 呼呼~~ 打完报告注意事项後就想放弃这份报告了 如果有哪些地方没写出来的再跟我们说吧 --

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