※ 引述《hiv1225 (hiv1225)》之铭言： : 转瞬间，时序已悄入孟夏，学期亦走向尾声…。 : 期初，与家属相视畅谈的记忆，犹新。那日，法会上，肃穆的气氛中却环绕着令人动容 : 的氛围。大体老师的慈悲、家属的不舍以及学生的感激，相互交织。庄严的法会中，有 : 股柔和的温馨，流动着…。 : 从我们启用大体开始，家属的话，彷佛每日的叮咛一般，始终缭绕在我们耳边。「希望 ^ 老师 : 你们可以藉由我母亲的捐赠，获得更完备的知识；希望你们可以藉此机会好好学习，以带 : 来他人的幸福。」家属的话，我们永日不忘。 : 随着时间的推进，我们从老师身上获得的知识日益渐增。从开始时的不敢下刀，到现在 ^ 大体 : 的迅速细腻；从开始时的懵懂无知，到如今的略知一二。大体老师总是静静地看着我们、 ^^^^^^^^ : 静静地指导着我们，教导我们关於人体的构造、告诉我们人体的奥妙、更让我们了解到 : 何谓无私的大爱。 : 或许，当我们专注於被要求的进度而忧心忡忡时，老师会默默地在一旁为我们加油；或 ^大体 : 许，当我们翻尽图谱却找不着眼前所见的东西时，老师会默默地鼓励我们。然而，当我 ^大体 : 们做完实验时，总是怀着满心的感恩，老师，我们也希望你会知晓。 ^大体 ^^您 : 感谢老师您的指导，我们一定会更专注於当前所学，矢志磨练自己的技术与知识；感谢 : 老师您的教导，我们一定会专精於自己的所学领域，以为服务人群；感谢老师您的教诲 : ，我们一定会传承老师的大爱精神，将最真诚的爱，奉献给社会。 : 短短的一学期，即将消逝。时间虽然短暂，但我们已从老师身上看到无尽的知识与智慧 ^大体 : ，我们会更把握剩下的时间，专心致志，以达家属的期望以及自我的期许。最後，再次 : 对老师致上我们最深的感谢，老师，谢谢您！ ^大体 ^^^^^^^ (这里改成某某某大德会比较好) 在文中如果有提到大体老师名字，可以增加大体老师在心里代表的意义深远， 表示真的有把大体老师记在心里面。 --

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