创新求变、追求卓越 中国医药大学会更好 致全校师生的公开信 亲爱的老师及同学们，大家好。 　　时序入冬，谨在此提醒大家添衣保暖照顾身体。 　　中国医药大学在蔡长海董事长及所有董事、黄荣村前校长、与所有师生共同努力下， 近年来，不论在教学、研究、服务各方面，都表现亮眼，连续8年荣获教育部「奖励大学 教学卓越计画」全国最高补助，2012年跻身世界大学排名五百大及世界临床医学与药学领 域前200强，在新发布的2014年英国《泰晤士高等教育亚洲大学排名》攀升到第57名，让 校友和家长们都与有荣焉。 　　今年二月，我回国接任校长，倍感责任重大，因为大学面对国际化的竞争趋势，校务 发展必须与时俱进，不进则退，所以不能有半刻松懈。况且，在朝向国际一流大学进展过 程，势必面临相当多的困难，亟待克服，也是只许成功，不容失败的挑战。 　　在校方擘划迈向顶尖大学为主轴的愿景工程，一切校务推动导向都以学生为中心：落 实以学生为主体的学习方式，创新学制整合及学程规划；期许学生接受全人教育，加强通 识学养的广度与深度；筹设五个校级中心来增强各学院的研发能量；在推动国际化策略方 面，采行国际双学位学程，与美国一流大学包括UCI、Tulane、UT MD Anderson建立双联 学制，让本校医学生及其他研究生，透过双联学制取得美国学校及CMU的双学位。此外， 为增强与产业界之互动合作，已向教育部申请并已核准设立产学一体之“制药硕士学位学 程”，此乃引领国际医药与生技新药潮流，同时配合政府在台中水湳经贸生态园区打造『 国际健康产业园区』。 　　在硬体方面，於学校有限的空间里，希望能充份利用以创造最大的加值。目前已在医 学院的4、5楼建立全新的共同实验室，中医学院的共同实验室也已规划完成。附设医院I 栋大楼的动物实验室空间也已完成重整，并由空间委员会规划作最好的利用。 　　在软体方面，提议「行政组织重整」案，在配合学术单位有效运作下，已通过增设研 究生事务处，统筹研究生招生、课程、指导教授等事项，并增设副主管以利行政工作推行 。 　　再者，考量学生就业及证照，与系所优质师资的来源，有些系所考虑合并，原则是让 本校学生有考证照的机会，待政府通过该学门的证照後，再考虑从合并系所中独立出来； 同时亦可让找不到优秀师资的系所，透过整合，更为强壮，让学生更能从优质的教师中学 习到有用的知识。 　　基於这些原则，校方研议「学术组织重整」，经过几个月的时间、不下十多次的会议 讨论，研议出一个草案，以利大家作进一步的讨论，让全校师生参与推动校务革新意见， 使学校的学术组织重整能更周延，达到共识。 　　只是，对师生来说，任何的改变都会有焦虑，需要有适应期；果然，10月23 日有同 学投书媒体质疑校方研拟的「学术组织重整」草案为黑箱作业，并对「保密条款」发表批 评言论。不过，遗憾的是，该同学对此事未能有全面的了解，而造成此事件引发争议风波 ，校长愿意承担全部的责任。 　　我知道各学院系所主管、教授和学生代表之间的沟通及了解尚有落差，必须要有更多 的多方面协议与讨论，因此，我立即召开幕僚会议，把各院系所对「学术组织重整」之协 调讨论时程，延长到12月，俾让全校达到一致的共识。学校并未预设立场，完全是以学生 及教师为主体的构思，对学生及教师的权益不仅完全不能受影响，只有更加的改善，况且 ，校方规划实施的时程是106年。 　　学校为什麽要做这些事情？目的是让学生在校接受好的全人及专业教育，让教师分流 工作更加完备，学校有责任聘请优秀的师资，把学生教好；让学生毕业後即能成为社会上 期盼的人才，我们不能只看眼前，还要看到未来。在充满希望又快速变化的21世纪，知识 就是力量；以後的同学，不但要在台湾竞争，也要和对岸的人才竞争，更要勇敢的和全球 人才竞争；因此，学校不仅是培育学生考取专业技能证照，并应提升人文素养及外语能力 ，使同学毕业後在职场上更具竞争优势！ 　　我记得在澎湖读高中时英文考90多分，到了台北只考6、70分，显而易见，城乡教育 程度是有差距的，大学国际化接轨亦是如此。对此，校内各系所的师资人数、教学品质、 学生能否取得专业证照，都要做评值检讨；而身为教育工作者，老师们要以宽宏的胸襟和 做父母的心情，关心每个学生未来的出路。 　　学校组织重整之目标很明确，积极的功能在於：1.增加研究动能以进入顶尖大学之列 ；2.强化学生学习素质与国际接轨；3.建立弹性平台，有利延揽人才、留住人才，营造研 究团队精神；4.教师分流使人尽其才，以达和谐、公平晋升之校园；5.增加财源使学校财 务能达平衡。学校的每一个改变，都必须符合这些目标。 　　我在美国生活了35年，大学自由及开放学风，与民主的普世价值，是我坚定的信仰。 校方提议「保密条款」，是为了提醒相关主管参与幕僚会议在未做成决议前，勿散布尚未 决定之讯息，避免造成不必要的困扰，期为教师升等或论文送审衍生关说等流弊，防范未 然。仅因二提案并列议程，造成部份师生误会联想，造成之误解，实非本意。 　　八个多月以来，我经常在校园逛逛，看看大家，在校门口或在电梯内，都希望认识您 们；看到各位或在教室中认真学习，或在球场上锻链身体，或在校园里做社团表演练习， 和风广场洋溢着青春欢愉气息，让我感到欣慰。学校的教学设施及制度尚有许多需要改进 的空间，校长也不断地学习，希望能引领学校往上提昇，若有不满意或不周全的地方，请 适时的提供建议，让我们可以做得更好。 　　因为，您们才是学校前进的最大动力，希望全校师生能互相尊重，互相体谅，共同营 造和谐共荣的学习与相处环境。我深信，形塑这样的校园氛围是需要时间的，一旦完成後 ，中国医大一定能成为世界一流的医药大学，做为教学、研究和求学的美好殿堂，让我们 共勉之。 校长 李文华 2014.11.4. --

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