1.首先讲一下组员：9401067 金孜璇 ~~~9401412 林毓洁 共30人整.... 庞大的人数，分工是一个很大的问题.. 和几个人讨论後，决定采用类似共笔的分组方式 目标是顾好每个环节 然後再将它整合起来 我想这样是比较容易的... 所以我们可能会分成很多小组 选出尽责会盯人的小组长们 当然里面一定会有没事做的人...没关系小组长自己决定就好XD 2.我们负责的题目是 Explain the relationship in the 发炎 和 ARDS 首先请大家一定要赶快看一下case study还有Wiki里面的pathology (很快的 大约1个半小时可完成。) 在看完了一些参考资料之後我认为可以分成这些小组： (1) 提问组 老师注重提问，每题都有至少5分钟的提问时间 这组的人可能要先去跟其他组套招XD 或是勤奋一点研究一下其他题目 建议最好把问题准备好...不要临时想... (2) 发炎组 (约3分钟) 题目提到发炎，那当然就要阐述发炎基本定义 为什麽发炎? 如何发炎? 有哪些物质参与? 对肺有哪些影响?.........等 　　　　　这些当然不要扯太远 最好能够能跟ARDS扯上关系 要做WORD和未加美工的PPT 礼拜一晚上要传给报告组 　　　(3) ARDS (约1分钟)+ Relationship组(约4分钟) 虽然第一题已经定义ARDS了，但是我们可能还要简略的提一下相关资讯 以确保Relationship的逻辑能够轻松连贯 所以这部分只有1分钟 发炎如何导致ARDS?它们的关联性为何?就是题目的重点 这是站在发炎的角度来看ARDS,为什麽发炎会导致ARDS? 如何造成的?....等 　　　　　这可能会和第二题有部分重复...可是我觉得在考量利弊之後这样分是较好的 要做WORD和未加美工的PPT 礼拜一晚上要传给报告组 (4) 报告组 这组就相当於组头酱子... 把2 3传来的Word和ppt做整合 美化(不满意可以退稿黑XD) 然後就可以上台报告还有对抗问题哩.. 至於分组方式 我目前倾向於照生理实验分组来分(PD过来我这组) 我晚点会去找各组的同学讨论顺便问当小组长的意愿 如果大家对分工还有期限有什麽建议可以跟我讨论喔 感恩感恩 --

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