首先声明 我不是来豪洨的~~XD 我今天跟玹志吃饭有讨论到共笔的事情 我觉得应该要改变一下共笔的方式 像一开始就分成所谓的上学期跟下学期就不太好 这样会造成人力浪费(上学期的下学期不用作,反之亦然) 和人力剥削(负责作共笔的那一两位累得要死) 而且一个人负责一章太吃重了 倒不如四到六个人为一组负责一章(甲乙班合起来) 以一组负责一章的方式轮班 像是假设这学期普生会教三十章 有五组的人在负责普生的共笔 就这五组的人抽签或其他方式决定顺序 甲组就负责第X章 乙组就负责第O章 依此类推 然後这五组个别以读书会的形式进行讨论(也没有说一定要用读书会) 讨论的是课本的内容以及老师上课的重点 而且不是每个人用同个版本 藉由读书会的方式 让大家可以吸收到更多的东西 像是有康宝的 就把康宝上面比较好的图文印下来给大家 (康宝的文法优美,念了会连英文也变强,超好的你都不知道) 或是附在共笔当中 至於上课的东西 我想目前还不至於要用到录音笔这种东西 当然读书会也允许外挂 其他没负责的也可以提供想法作为参考 -- 我记得以前在清大就是这样搞的 ※ 引述《penny1and1 (Penny)》之铭言： : ※ 引述《wellcomes (胖子)》之铭言： : 嗯 我觉得雪饼的讲法有点诡异 : 这样说来是班上就应该有好人帮大家服务吗?? : 这如果班上都是坏人(谜之声:应该是正常人)那就没人做噜~~~~ : 重点是说共笔的制作模式与参与人数吧 : 我以我做普生共笔为例 : 我们一组是10个人每个都几乎分到40~50页的原文书要去念 : 这样负担就变的沉重 超超超多的 又一狗票怪字查不到 : 无形上 就浪费了做共笔同学读其他的时间 : 重点就发生在 : 现在的共笔是大家帮忙彼此念书 : 还是 : 共笔是真正的共同笔记 帮同学上课时把老师的重点做有系统的整理 : 但是现在我们的共笔走向帮同学读书的形式 : 导致做共笔的同学要逐字逐句去翻译去查单字 : 但是只是纯粹自己读书的话根本不用读那麽细 : 只要把老师的东西加以整理就OK : BUT 最重要的还是分组的方式 以上两种共笔走向都OK : 但是在责任范围很大的时候帮同学读书形式的共笔 : 就变的非常恐怖 : 所以 重点是人力的配置跟计画要多花点心力 : 让真正重点且大量的科目 有足够的人手完成 而不是人太少 : 变成负责的同学 要太多时间在共笔上ꄊ: 这样形式的共笔 恐怕就无法达到节省同学时间的初衷了吧 : 其实共笔是好物呀!!!!!!!! : 话说之前暑假在医学生版 看板上学长都在推中国的特产 : 推什麽呢 推共笔 : 套句版上大大的留言 : 欢迎加入爱与共笔的世界 (PS:这是在说中国医科的特色啦) : : 可是我觉得共笔不是一件适合用强迫参加来做为手段的事情吧； : : 对於共笔我比较偏向能够采用自愿参加的方式！ : : 在各个科目找出组头之後， : : 便由组头自行寻找组元去分配所负责的单元， : : 在依章节的难易度或着是大小调整参予的人数。 : : 大家是大学生了， : : 又不是小孩子； : : 这些事情应该不需要用"强迫"的吧... : : 有能力、有兴趣的人多做一点， : : 本着服务全班的心态去做这件事情似乎才是愿意作共笔的人应有的态度吧！ --

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