未来高三 历史改上8个专题 记者谢蕙莲/台北报导 95学年度高中历史新课程将有重大改变。除了大幅增加台湾史内容 ，把台湾史、中国史、世界史的比例调整为各三分之一，未来高三历史 课将改为「历史专题」，一学期上四个专题，一年共八个专题，为大学 课程预作准备。教育部高中历史科课程纲要小组召集人周梁楷说，新课 程95学年度起从高一逐年实施，98学年度大学招生考试就要改考新教材 。 周说，历史专题上册以亚洲史与亚太历史为主，四个主题是「南岛 语族的社会与文化」、「欧亚北部的草原民族」、「佛教和儒家思想对 东亚世界的影响」、「近代亚太地区的变迁」。下册是世界史，四个专 题是：「从华侨到海外华人」、「物质文明、生态环境和人文生活」、 「媒体资讯的发展」、「近代人文思维」。其中「南岛语族和社会与文 化」、「近代亚太地区的变迁」、「从华侨到海外华人」三个专题是现 行历史教科书没有的全新内容。 周梁楷表示，高三历史是选修课，上课的学生是传统社会组、也就 是大学要念文、法、商科的学生。这些学生隔年就要进大学念书，研修 小组希望未来的高三历史课就像「大学预备课程」，「会很不一样！绝 对具有国际水准」。 【2004/11/03 联合晚报】 ＠ http://udn.com ---- 後年高一历史 只教台湾史 记者李名扬／台北报导 高中历史课程纲要大致定案，台湾史比重将增为 1/3，高一上教台 湾史，光复至今就占一半；世界史将加强介绍亚洲史，包括过去很少着 墨的俄罗斯、鄂图曼土耳其、蒙兀儿三大帝国兴衰。新课程纲要将於95 学年度实施。 目前高中历史课程中，台湾史、中国史和世界史比例大约是1:2:1， 未来新课程将修正为 1:1:1；高一上教台湾史，高一下教中国史，高二 教两册世界史。 教育部长杜正胜指出，世界史包括人类文明历程与近代世界形成， 台湾史、中国史的很多问题也放在世界史框架中讨论，所以台湾史、中 国史比例都约1/3。 教育部国中九年一贯社会科领域委员会及高中历史课程纲要委员会 日前开会，讨论国、高中历史课程衔接问题，杜正胜表示，委员会认为 目前课程分量需再精简；每学期上课16周，应规划十二周课程，剩下四 周让老师与学生自由互动。 杜正胜指出，过去世界史都是从西洋史、欧洲观点出发，但我们的 舞台在亚洲，欧洲扩张殖民时，除中国、日本外，很多东南亚国家也受 冲击，从亚洲观点来看，这些国家怎样回应、自我改革，以前的历史课 程很少提及，新课程中会增加很多。 此外，杜正胜说，亚洲在17、18世纪有中国、俄罗斯、鄂图曼土耳 其、蒙兀儿四大帝国，其中俄罗斯帝国如何扩充到中亚、西伯利亚，回 教势力如何在印度建立蒙兀儿帝国，鄂图曼土耳其帝国在一次大战後为 何解体，这些过去都很少提到，以後也会增加；他强调历史不应记枝节 问题，要在学生心中建立大图像。 高中历史课程另一特徵是略古详今。杜正胜举例说，台湾史分为四 大单元，历史事实是19世纪以来的现代化造就台湾，因此课程中光复至 今59年就占了两大单元，日据时代50年占了一大单元，在此之前总计才 一大单元。 在国、高中课程衔接方面，杜正胜表示，国、高中课程尽量不重复 ，例如大运河，高中委员说无法编入适当章节，却有国中委员说，可以 和国中教的长城放在一起，因为长城区隔塞内塞外、农村游牧，大运河 则连接南北经济，从另一角度来看，很适合一起教。 【2004/11/03 联合报】 ---- 历史课程变革 高中老师：缺乏连贯性 记者刘开元/台北报导 教育部拟从95学年度开始，大幅修改高中历史课程内容，针对该项 改变，高中教师及补教业者皆认为，新课程将给高中历史老师带来强烈 震撼，部分老师可能会有无从教起之感，且新课程可能会使学生产生「 隔代落差」。 中山女中教学组长李彦龙表示，现行高三教授中国及世界文化史， 比较有连贯性，如照教育部拟出的新课程八个专题来看，比较片面，缺 乏连贯性。 【2004/11/03 联合晚报】 ---- 2004.11.03　 中国时报 新高中历史课程台湾史占１／３ 韩国栋/台北报导 教育部长杜正胜昨天表示，即将於九十五学年起实施的高中历史新 课程，台湾史比重约三分之一。其中台湾近代史又占二分之一，因此二 二八事件将解说得更为详细。 杜正胜前晚邀集高中历史课程及国中小九年一贯课程社会学习领域 的委员开会研商中小学历史课程问题。杜正胜说，新的高中历史课程采 由近及远的同心圆原理，先教台湾史、再上中国史、世界史，课程内容 比重各约三分之一。 杜正胜说，除了由近及远的原则，新高中历史课程也采「略古详今 」原则编纂。以台湾史为例，共有四个单元，日本殖民统治之前的历史 一个单元、日本殖民统治时期一个单元、日本殖民统治结束後的五十多 年占两个单元。和现行高中历史比较，二二八事件可叙述得更详细。 杜正胜说，台湾过去的历史教材在世界史部分，都以欧洲观点的「 西洋史」为重心，新高中历史课程相当重视亚洲观点。 教育部中教司长李然尧说，新高中历史课程从九十五学年起逐年 实施，这项新课程纲要本月底前正式对外公布。 ---- 高中台湾史 近代史占半数 〔记者黄以敬╱台北报导〕 中小学台湾主体性教育逐渐成形！教育部高中及国中「历史科」课 程纲要委员前晚会商达成共识，将建立中小学历史课程一贯性，除台湾 史、中国史及世界史各占三分之一，其中台湾史更秉持「详今略古」原 则，近五十年的台湾近代史将占至少五十％，现行教材鲜少提及的二二 八事件、白色恐怖、解严与总统直选等重要史事，未来均会详细记载。 为建立起国中小九年一贯课程社会领域教材与高中历史课程的衔接 与一贯性，教育部前晚邀集目前正在进行修订的高中历史暂行纲要专案 小组及国中社会领域纲要小组成员，举行首次的面对面会谈并达成共识 ，未来中小学历史教材将减少重复或缺漏，依据台湾史、中国史、世界 史「由近及远」顺序，建立起课程一贯性，且预订各占三分之一份量。 针对台湾史部分，教育部长杜正胜说明，高中历史将依「略古详今 」原则，分为四大单元，第一单元以台湾自新石器时代至十九世纪的发 展脉络为主，第二单元以日本占领台湾时期为主，近五十年的台湾近代 史则将加重为五十％，占至少两个单元。 据了解，包括二二八事件等以往教科书中罕见的史事，国民政府长 期实施的戒严、白色恐怖，及解严、报禁开放及总统直选，甚至「大陆 新娘」、「大陆人民偷渡」等问题也将纳入台湾近代史课程。 教育部中教司则指出，未来小学的台湾史教学将以较活泼的故事介 绍为主，国中则将加强依据台湾历史脉络的史料补充，到了高中则以建 立学生对台湾重大史事的逻辑判读及深入分析能力为主。 杜正胜指出，预定九十五学年实施的新高中历史课程，将一改过去 旧课程强调的欧洲史观，改为着墨在十七、十八世纪以後亚洲史的变迁 ，包括俄罗斯帝国、中国帝国、蒙兀儿帝国、鄂图曼土耳其帝国的形成 与解体，并将加强与台湾关系更密切的亚洲史，强调亚洲国家面临各种 新冲击时如何因应与转型，让学生可以对全世界有更完整的认识。 此外，国中及高中历史课程编辑委员均同意历史课程须再做精简， 例如高中历史一学期上课十六周，将精简教材内容以十二周为主，其他 四周可以让师生有更多自由互动或进行复习测验。 --

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