作者lilneige (lilneige)
看板Buddhism
标题Re: [求助] 佛家作为基本教材的必要性
时间Fri Jul 22 00:20:54 2011
※ 引述《puyoyo (查拉图思归来)》之铭言：
: 比方lembertlin板友的构想里，「思辩」和「多元」是上位价值
: 但puyoyo板友的构想里，「道德教育」才是上位价值
: 所追求的东西是明显不同的
: → puyoyo:因果缘力性空等东西当然可以深入探讨，但问题是只需要高中 07/21 13:28
: → puyoyo:程度的因果等等概念就可以了，国中老师自介多会说一下缘分 07/21 13:30
如果是要已道德教育做出发点，
然後把「缘起性空」这样的题材放入教材，
我觉得会有非常大的问题，所以我必须要来泼一下冷水。
光是「空」的概念好了
在「空」的概念前面，如同金刚经云：「凡所有相，皆是虚妄」
先来定义「所有相」。
「所有相」所包含的东西，就是一切的所有我们的肉身上面，
眼睛所看到，耳朵所听到，鼻子所闻到，舌头接触的味道，身体所触摸的感受的一切。
物质上面的金银铜铁等等的所有元素，佛学上面是以四大，地水火风来归纳。
还有所有文字定义上面可所说出来的一切意念，
好比说红色为甚麽称之为红色，什麽是台湾人，什麽是中国人，什麽是日本人，
男人为甚麽是男人，女人为甚麽是女人，数字为甚麽是1234567890，
道德为甚麽叫做道德，善的定义，恶的定义等等都包含在内。
然後这一切都是「虚妄」。
再做延伸，
身体是空，学校是空，铅笔是空，房子是空，车子是空，
礼义廉耻是空，善恶是空，道德是空，男女是空，学生考试的成绩是空。
金钱是空，权力是空，功成名就是空。
然後针对的听众是高中生，若把空当作顽空，也就是所有皆虚无。
那麽也会延伸出如
「反正分数是空，是虚无的，一点都不重要，那读书干嘛？」
「礼义廉耻，是非善恶也都是人定义的，根本不用管他。」
「同性恋有什麽不对？」
更严重的是
「人生是空的，活着并没有任何意义。」
然後回来最开始的目标「道德教育」.........
把学生当作工厂生产线上的产品时，
然後把「性空」的观念无差别的丢给所有学生。
会有很大机率出现我上面提到状况。
学佛不是用这种方式，而是要如同孔子那样的因材施教。
每个人的根器不同，所适合进入佛学的点也不同，而且学佛有些次第顺序。
在能够「顿悟」空这个概念之前，
也需要能够观一切为苦，无常，幻，无我等，
在大家都在吃喝玩乐的过程这个要怎麽执行？
虽然这些的内容在杂阿含经有。
阿含经应该算是比较基础的经典，但是光杂阿含就是50卷，
对照光是读诵就可能要一个半小时的地藏菩萨本愿经 这个是两卷。
高中生会有这麽多时间读这些吗？
不要说学生，光是老师好了，
要去哪边找那麽多的看的懂佛经的老师，来函盖全台所有的高中，
然後还要有足够口才，因材施教让学生懂？
若真的要以上面工厂生产线型式的教育，
那麽选择的题材应该是，四圣谛，八正道，五戒十善，波罗密多。
我之前忘记在哪边有看到圣严法师有参加过教育研讨会，
有想要推动再教育内加入佛教，但是教育的主事者完全没理会。
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十轮经者，则此土末法之教也。
【大乘大集地藏十轮经序 — 玄奘法师译】
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◆ From: 58.34.47.127
※ 编辑: lilneige 来自: 58.34.47.127 (07/22 00:27)
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1F：推 buddhanature:教育部长与总统是教育改革的关键 07/22 00:31
※ 编辑: lilneige 来自: 58.34.47.127 (07/22 00:42)
2F：推 bobju:教改极度困难.不是编教材而已教学生,还要对抗社会的种种乱象 07/22 03:40
3F：→ bobju:,环境对学生的影响绝对远大於教材. 07/22 03:41
4F：推 Crazyfire:推因才施教 对於国、高中学生 真的不必去要求太多 所以 07/22 09:01
5F：→ Crazyfire:就佛教本位角度来思考而言 教材我会推比较浅显的格言式 07/22 09:03
6F：→ Crazyfire:和故事集的《法句经》 07/22 09:03
7F：→ Crazyfire:宗教的东西入教材是相当敏感的事 毕竟台湾是世俗国家 07/22 09:05
8F：→ Crazyfire:所以官员对这类议题是能不碰就不碰 就算遇到了也给来个 07/22 09:06
9F：→ Crazyfire:"装死"XD 07/22 09:07
10F：→ puyoyo:我只碰到上面那种官员。照原po的逻辑，儒家易经是用阴与阳 07/22 09:15
11F：→ puyoyo:但阴与阳可以追溯到太极与无极。同样的论证可以排除儒家。 07/22 09:18
12F：→ puyoyo:再说佛有八万四千种方法，依循次第从格言式的法句经寓言式 07/22 09:21
13F：→ puyoyo:的百喻经启蒙都可以，只是官员都视而不见。 07/22 09:22
14F：→ Crazyfire:他今天让佛经入教材了 改天基督宗教和伊斯兰教、道教都 07/22 09:24
15F：→ Crazyfire:一定接着来吵 教材要一直改来改来去 很累得 而且还不见 07/22 09:25
16F：→ Crazyfire:让各派人马满意XDD 07/22 09:25
17F：→ puyoyo:也许这就是民主制吧 XD 07/22 09:34
18F：推 bernicellu:个人是觉得要上..上佛学概论.佛教的源起就好了..每个人 07/22 09:37
19F：→ bernicellu:因缘不同..有兴趣的自然会找经典来读..不需要太过强求 07/22 09:38
20F：推 bernicellu:教授经典师资也很重要..一般学校并没有这方面师资 07/22 09:40
21F：→ puyoyo:我记得公民课里面有一段认识宗教，三言两语就带过了。 07/22 09:41
22F：→ puyoyo:您可参考百喻经、Crazyfire兄提供的法句经，相当浅白。 07/22 09:42
25F：→ lilneige:当然里面有包含阿含经故事选集。 07/22 10:17
26F：→ bernicellu:用浅显一点的经文.佛经故事.让人结法缘也是美事一件 07/22 10:29
27F：→ MartinJu:宗教都是形而上的哲学 个人觉得高中以下的学生会很难懂 07/22 10:30
28F：推 AHJKL:若要纳入,"四正勤"一定要纳入，也贴近儒教 07/22 13:48
29F：→ AHJKL:已生恶"令断灭"、未生恶"令;未生善"令生起"、已生善"令增长" 07/22 13:49
30F：→ AHJKL:已生恶"令断灭"、未生恶"令不生" 07/22 13:49
31F：→ puyoyo:寓言故事集可以由简入深从小学一直教到国中结束。 07/22 21:48
32F：→ puyoyo:国三以後加入思辩性较强的教材。国三後就上近代哲学之祖 07/22 21:50
33F：→ puyoyo:笛卡儿的解析式数学了，代表理性的成熟。 07/22 21:54
34F：→ puyoyo:道德戒律则可以配合儒教一样是从小学开始循序渐进。 07/22 21:55
35F：→ puyoyo:师资问题板友poohkoala认为从佛光千台山上千僧中选出， 07/22 22:01
36F：→ puyoyo:可以先从目前已经盛行的佛学演讲活动，中小学生命教育开始 07/22 22:02
37F：→ puyoyo:"空"的概念并不是无法解释。在高中物理学里面，告诉学生 07/22 22:08
38F：→ puyoyo:所有的物质都是由原子组成的，这样学生基本上就可以了解 07/22 22:11
39F：→ puyoyo:所有东西的共性是微小的原子，但比原子更小的东西会是什麽 07/22 22:16
40F：→ puyoyo:呢？ "空"可以当作其中一种解释方式。 07/22 22:17
41F：→ bobju:别傻了,这种教法不要误人子弟就该偷笑了. 07/22 22:20
42F：→ puyoyo:当今物理学家确实仔细考虑过这个问题。 07/22 22:22
43F：→ puyoyo:海森堡用用 古希腊的 "水" "火" "无限"等概念来谈。 07/22 22:23
44F：→ puyoyo:用东方形而上学的则是着名量子科学家David Bohm。 07/22 22:24
45F：→ puyoyo:玻尔则是用类似阴与阳的互补性概念来处理。 07/22 22:29
46F：→ puyoyo:跟易经一样，玻尔认为互补原理具有普遍适用性。 07/22 22:30
47F：→ puyoyo:玻尔的传记内还说他小时候就研究过太极图。 07/22 22:31
节录於文殊师利所说般若波罗蜜经
「佛法身者不可思议，无相无形，不来不去，
非有非无，非见非不见，如如实际，不去不来，
非无非非无，非处非非处，非一非二，非净非垢，不生不灭。」
「世尊！佛法、菩萨法、声闻法、缘觉法，乃至凡夫法，皆不可得。
何以故？毕竟空故。毕竟空中，无佛法、凡夫法。
凡夫法中，无毕竟空。何以故？空不空不可得故。」
「何以故？色、非色不可得故，乃至识、非识亦不可得。
眼不可得乃至意不可得，色不可得乃至法不可得，
眼界乃至法界亦不可得，
生不可得乃至老死亦不可得，
檀波罗蜜不可得乃至般若波罗蜜亦不可得，
佛十力不可得乃至十八不共法亦不可得。
菩提心、无上菩提皆不可得，
不可得中无可得、不可得」
「世尊！若不可思议则不可说，若可说则可思议。
不可思议者无所有。彼一切声亦不可思议，不可思议者无声。」
※ 编辑: lilneige 来自: 58.34.47.127 (07/23 01:57)
49F：→ puyoyo:有比较困难的，不代表不能由浅入深呀，官员？ 07/23 09:00