还在山上的时候，之前在版上分享过带过的几款游戏。 後来还有带动物园大老二、timeline、推倒提基。 因缘际会也收到庞贝的殒落（今天在搞玩跑了，原谅我啊！我也不想跑错规则>.<) 还有金字塔木乃伊(古墓迷踪)。 提到庞贝跟木乃伊是因为国小五年级课本中恰巧有提到，又刚好收到XD。 其中庞贝因为时间的关系，我仅仅大概介绍内容而已，没带学生玩。 古墓迷踪，用国语课本跟介绍部分埃及相关作为引起动机跟发展活动後 接着就是综合活动的部分了，因为本身没参与其中，仅讲完规则跟注意过程。 过程中除了有一个有点赖皮的举动外，其他还好。 只是当木乃伊的小女孩在抓考古学家（因为不想提盗墓，就改比较正向的考古学家） 的时候，我感觉到孩子快当机了， 事後问学生他们是觉得OK，只是木乃伊好难抓到人。 法兰克的动物园（动物园大老二）， 跟孩子提自然界的食物链等概念後後来就带他们玩这个。 或许是大老二很普及吧，经讲解後，他们上手的还蛮快的。 timeline之前在版上分享过了，他的机制很好复制到一些科目使用。 真是好物！（也好自制啦ＸＤ） 跟原PO老师的考量有一样的地方，起初找游戏有注意时间、人数(学校小班) ，但我确实没注意到讲规则的时间。 所以手上有的游戏买来之後并没有融入教学，有些则是自己和朋友玩的。 半年的时间断断续续和孩子们跑了些游戏。 列个有带过的清单： 卡卡颂的孩子们 回旋路易 Timeline:发明史 法兰克的动物园(动物园大老二) 推倒堤基 UNO 古墓迷踪 矮人矿坑 For Sales(房地产拍卖) 印加宝藏 伐木工 说书人1 Bang! (ps时间不够没跑完) 闪灵快手1 Pizza 理论 Hey, That's My Fish! 小吃大胃王 (时间没安排好，没跑完整) 以上为有跟国小2-6年级学生跑过的game 我数字英雄联盟跟SET没有跑到...我觉得那款安排一下课程的话应该挺不错的.. --

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