作者coyot (coyot+e)
看板Biology
标题Re: 不知是记者扭曲还是台湾教授的观念有问题-外来种!
时间Mon Nov 21 12:10:13 2005
※ 引述《HJShiu (@_@)》之铭言:
: ※ 引述《coyot (coyot+e)》之铭言:
: : Shiu兄一言导出小脚我不提的争议点"何谓生态平衡"
: : 我想 Shiu兄也知道何谓生态平衡有很多争议 百家争鸣
: : 且没有一个可依据的指标
: : 通常是教授如何教 考试就要如何写 即使在台大生演所也是
: : 以我的亲身经验 数年前我在修专讨时
: : 有同学报告外来种蛙类对生态的冲击 并提到台湾的例子
: : 我听了很好奇 就发问我同学 外来种蛙类是否一定会危害生态平衡
: : 是否有些实例 或就生态系本身是否能去自然调整到一新的平衡
: : 结果被当时的老师痛骂我和讲者 "外来种的危害文献那麽多 还需讲啥平衡
: : 啥是生态平衡 你们要回去再念念书了..."
: : 我不知道我问的问题哪错了 但我对学界的打压是觉悟了
: 依你简略的文字描述,固然无法让人充分了解那次专讨课堂上的情景
: 但是在一次专讨课上被老师骂,就可以觉悟「学界的打压」
: 恐怕要好好的「定义」一下「打压」
: 而且依此类推,在这个版上被你「打压」的网友恐怕不算少
我想 上面那句对照你最下面那句 明眼人都知道你的矛盾了!
我一再重申我不把讨论当口水或打压 但凡事讲证据
你说我"根本没有抓到你的问题核心" 有何证据呢?
你说我把别人的指正当打压又有何证据呢?
我的所谓的「百家争鸣」 不是在说没有一个「平衡态」的评量指标
而是在说"信"与"不信" 我向来对生态平衡很疑惑
而我不是也有提到生态系演替吗? 我也是很疑惑
有些人根本不相信有演替 或对演替抱持十分怀疑的态度
而刚好该专讨有同学提外来种入侵 我当然要问一下
而何为打压? 就是连讨论都不行 一定非要遵照老师的圣旨去写 不然没分或被骂!
我当然不会只是由该次专讨就如何 那是我举一个本身的例子
一个很严厉的打压例子!
老师对学生说"关於外来种的危害文献那麽多 还要讲啥能不能生态平衡..."
"专讨"不就是演讲与讨论用的? 如果连讨论都不行
那上该课根本是垃圾课 只是听完走人罢了
而身为该专讨老师的责任不就是解决学生疑惑?
若因学生的问与答不合老师胃口就痛骂学生 这不是打压是啥?
从头到尾我没听到该老师讲半句你最下面讲的所谓"老师对学生学术不足之处的指正"
而是骂完就下课! 你了解状况了吗! 学生们是一头雾水不知老师在骂啥...
此外 对於你说的
"但是新闻中强调「对生态系的平衡将造成立即冲击」却是彻彻底底的观念错误"
此已经严厉驳斥黄生与杨平世老师的生态平衡观
虽然我是质询生态平衡与生态演替 但我还不敢如此指"彻彻底底的观念错误"!
我虽然对别人的外来种定义有意见 但至少我是用"观念有问题"当标题
而你在多念数十篇甚至於多念上百篇书籍与papers之後
是如何发觉"生态平衡观是彻彻底底的观念错误!"
是如何的"不再是现代生态学的主流思想!"
不彷由你来说说 顺便导正我们这些後辈!
我想大家都在等待生演所博士 东京大学博後 的你的伟大见解!
所谓"指正" 除指出错误 还要加以修正!
你上一篇没提 这篇又没提 大家期待你下一篇能提出对生态平衡观的修正
好给我们知道黄生与杨平世老师的生态平衡观错在哪...不然没文没真相
且对於你说的"生态平衡观"不再是现代生态学的主流思想!
但我们查google还是一大堆2004 2005的生态平衡文章且是学者教授写的
要不然目前一大堆学者正在企图生态建模 所依据的生态平衡观如何依据?
记得你上上篇写的 生态学上的定义通常是种流行
而如今我们所从google所查到的一大堆近几年学者教授的生态平衡观不知是否算流行
当然 也或许他们通通彻彻底底的观念错误 所以就劳烦你po出你所谓 "正确"的
大家正期待中...
: 回到正题
: 很抱歉,我不知道你所谓的百家争鸣
: 不过我可以很肯定的一件事是,你根本没有抓到我的问题核心
: 你在这一系列讨论当中,包括上述回文所举的外来种青蛙的问题
: 事实上一直绕着「生态平衡」的中心思想在打转
: 即从一个现存平衡状态,因为外来种青蛙,调整到另一个新的平衡点
: 你所谓的「百家争鸣」,似乎也是在说,没有一个「平衡态」的评量指标
: 所以不知道是否已经达到平衡?
: 但是我在前一篇文章当中已经很清楚的说明
: "生态平衡观"不再是现代生态学的主流思想
: 更严苛的说,它根本是一个错误的生态观念
: 就那篇新闻而言,「外来种」一词的使用可能有待商榷
: 但却无碍於其所欲传达的全球暖化可能的威胁
: 但是新闻中强调「对生态系的平衡将造成立即冲击」却是彻彻底底的观念错误
: 既然你一直强调要在此「导正」众人的「生态观念」
: 却未对新闻中「生态平衡」的言论予以导正
: 我讶异的是这一点
: 不过从你在专讨课上所提的问题,我想,没什麽好讶异的了
: 最後,我想提出一点小小建议
: 不要把别人对自己学术不足之处的指正当作是打压
※ 编辑: coyot 来自: 220.134.0.22 (11/21 12:10)