其实教育改革的本来出发点是照顾後段学习不良的学生，并且矫正 唯升学是尚的现象。民国八十年以前上中学的网友都知道，当时所谓 的前段班／後段班的分野有天壤之别，国家教育资源严重失衡地投注 在少数所谓「菁英」身上。这些「菁英」日後成为社会政经地位优势 的族群，甚至是「来来来，来台大；去去去，去美国」的一群。相对 地，後段班毕业生连 A-Z 英文字母都写不全，教育的功能几乎失效， 乃至沦为社会犯罪的温床。当然，对於坐享象牙塔的大学教授来说， 这些问题他们是看不到的，因为他们本身正是共犯结构的一员、 占有既得利益的一份子。当然我也要诚实地指出，包括我自己，以及 这个版上所谓高学历的各位，也都或多或少得到了既得利益。 目前的教改的确偏离了它最初的理想。这当中有人性自私的因素、 父母望子女成龙凤的因素、经济产业转型的因素，还有政客讨好选民 的因素。其问题之繁杂庞大，非三言两语可道尽，亦没有简单的 药方可以医治。但是我们应该注意的，是回归思考教改的本来出发点， 不要老在高等教育部份打转。盖教改本来就是要纠正高等教育与名牌 大学扭曲国家教育宗旨、占用过多资源的啊！所以教授们报怨教改後 学生程度下降、录取率太高等等，虽然是事实，却不是病根所在。试问 在教改以前，这些所谓程度差的学生，既得利益族群们可曾关心过？！ 博士、教授们，当时你们站在哪里？ 旁观者清，一切问题先从自己周遭检讨起。 -- ☆ [Origin:椰林风情] [From: pc-sage.physiol.ox.ac.uk] [Login: **] [Post: **]