作者kalyu (kalyu)
看板BabyMother
标题[宝宝] 2Y8M行为发展
时间Fri Oct 18 20:15:59 2024
大家好
小孩今年8月进入幼幼班至今3个月
被反应过数次有坐不住、或很爱整个人趴在桌子上
并且被制止依然笑笑不理老师的状况
在学校也不太愿意开口说话、被问问题大多回答单字
（上课时大部分可以专心，会坐不住的通常是课间喝水时间或是点心时间）
最近有带去医院看诊，医生说先观察一阵子
目前还有带去坊间开设的职能治疗课程
家长会一起旁听，顺便观察孩子的状况
因此发现我家孩子在职能课时配合度跟专心度都很好
老师说乖乖坐好才可以再玩一次时，会赶快回座位坐好
老师讲绘本问问题时会小小声回答
因此我觉得孩子进步很多
但是学校老师说在学校还是一样不听指令、坐不住及不太回答问题
因为孩子在家只有较小的时候有爬桌子的行为
被我们制止後在家几乎不会了
讲话也是放学回家路上都会讲很多看到的东西
虽然句子都偏短但不会只有单字
我听到身边的小孩都是在家很皮、在学校很乖有偶包之类的
但我家孩子看起来是相反
真的不知道要怎麽引导他
请问大家有类似的情形可以给我参考吗？谢谢
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1F：推 alohama : 在家很皮的有时候是因为家长限制比较少或者规则不 10/18 21:16
2F：→ alohama : 明确所以小孩才挑战家长底限。看起来你家小孩在人 10/18 21:16
3F：→ alohama : 少的环境比较能专心且配合，在人多且复杂环境就比 10/18 21:16
4F：→ alohama : 较控制不住，建议维持治疗，孩子长大一点大脑更成 10/18 21:16
5F：→ alohama : 熟之後会好一点的，需要时间。 10/18 21:16
6F：推 alohama : 有些大人在吵杂环境下也会受不了赶快离开，我觉得小 10/18 21:18
7F：→ alohama : 朋友大概是那种感觉只是不会表达，所以直接失控 10/18 21:18
8F：推 strongest : 幼幼班专注力时间短，整天必须配合坐着太为难小朋友 10/18 23:12
9F：→ strongest : 了，通常会安排较活泼的课程跟较高的互动，我觉得可 10/18 23:13
10F：→ strongest : 能老师没办法个别照顾，要求坐好比较好管理。 10/18 23:13
11F：→ strongest : 加上职能课的反馈是有进步的，感觉在校缺少引导（可 10/18 23:13
12F：→ strongest : 能老师没有时间慢慢引导）。 10/18 23:13
13F：→ strongest : 我觉得大部分上课时间可以坐着已经很棒了！ 10/18 23:13
14F：→ strongest : 另外不要只听老师说，也要多聆听小朋友的意见，搞不 10/18 23:13
15F：→ strongest : 好小朋友也不喜欢老师一直限制却没有放风（自由）时 10/18 23:13
16F：→ strongest : 间。 10/18 23:13
19F：→ ghstbbit : 老师说小孩坐不住真的有问题？一定要早疗吗？还是 10/19 00:45
20F：→ ghstbbit : 只是要给孩子一点时间适应。连结是李佳燕医师fb文 10/19 00:45
21F：→ ghstbbit : 章，看完後或许会有不同想法。 10/19 00:45
22F：推 maryegg : 我的孩子跟您状况很像，之前在学校不爱说话，没有 10/19 08:30
23F：→ maryegg : 融入团体，老师认为语言认知都有迟缓，但後来带去诊 10/19 08:30
24F：→ maryegg : 所和医院评估是没问题的。 10/19 08:30
25F：推 maryegg : 不过儿子当然评估有哭、不配合的情况，所以社会情 10/19 08:32
26F：→ maryegg : 绪被评为边缘。 10/19 08:32
27F：推 maryegg : 现在老师比较少反应了，而且孩子回家都会主动分享在 10/19 08:33
28F：→ maryegg : 学校和同学的事情，我想他应该算进步非常多了。 10/19 08:33
29F：→ maryegg : 更正错字…儿子当*天*评估 10/19 08:35
30F：推 Ewhen : 刚好看到泛科学正在直播聊ADHD，心理师有提到孩子 10/23 13:00
31F：→ Ewhen : 行为跟年龄不相称，而三岁这个年纪本来就坐不住， 10/23 13:00
32F：→ Ewhen : 然後有一个简单的算法，因为刚刚接孩子没办法很仔 10/23 13:00
33F：→ Ewhen : 细听，有兴趣看去看看～ 10/23 13:00
35F：→ Ewhen : 心理师也有讲一些引导方式～ 10/23 13:01