作者DAKOU (大口)
看板BabyMother
标题Re: [心得] 请问该转学吗
时间Sat May 25 10:15:13 2024
女儿要上幼儿园了，这段时间我也针对这个议题找了很多资料，
基本结论如下(如果有不同意见或说法也请提出，欢迎大家多多讨论)：
一、双语是很重要的刺激
不同的语言，代表的是不同的思维架构与模式。越多种语言，在孩子心中植入的思维模型
会不一样，所以双语对於孩子的发展是相当好的刺激。
二、双语包括方言
就是台语/客语/原住民语/新住民语。
三、语言根基於生活
没有生活环境，语言是很难成立的。学龄前的孩子要学会语言，最重要的还是来自於身边
的人(父母及主要照顾者)可以跟他说该种语言。
四、双语/全美(全台？全客？全原住民？全新住民？)的可行性
在於能不能在生活中用非中文的语言跟孩子对话。而如果家中的主要语言不是中文，也不
用为了孩子刻意说中文。中文让他在学校的环境中学习就好了。
顺带一提，中文的图象化跟英文的符号化在脑袋中是不同体系的东西，所以，也可能会看
到对於中文有学习障碍但对於应该没有(或反之)。
五、语言迟缓
一律讲中文。学校也是选择没有外文的学校。
六、学龄後的英文学习
也就是母语要先学好，才能够有效率的学其它语言。
在之前所有语言根基於生活的说法，也就是将双语都当成母语，所以这要回归的是要让语
言成为母语的条件是什麽。
嗯，生活化。在学龄前没有办法生活化，就没有条件谈双语。
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我正百无聊赖，你正美丽。
(你是朵待沽的玫瑰，而我是怕痛的行者)
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.45.219.187 (台湾)
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※ 编辑: DAKOU (114.45.219.187 台湾), 05/25/2024 10:16:22
1F：推 vennice : 推双语生活化，在家也要有人长期说外文才能维持 05/25 12:07
2F：推 anidori : 观念正确 05/25 12:14
3F：推 tiiyuway : 她已经点出家里刺激少才要外包 有能力改善也不会问 05/25 12:58
4F：→ tiiyuway : 了 05/25 12:58
5F：推 unahoo : 推！遇过大班孩子基本的一问一答都无法交谈，但是在 05/25 15:39
6F：→ unahoo : 学英文、注音、音乐等才艺的。很难懂的逻辑操作 05/25 15:39
7F：→ giselaa : 请问双语包含方言是谁主张的 以哪个角度来看这两者 05/25 15:58
8F：→ giselaa : 可以对等 语言学上方言并不等同另一个语言… 05/25 15:58
https://onyourpsy.com/01211-2/
Quote一段：
换位思考，即是谘商领域中的同理心（Empathy），透过设身处地理解对方，进而能够了
解对方的确切需求，而达到有效的沟通与理解。姚与马克曼[8]最近的研究指出，让孩童
在多语言环境（含地方方言），能让孩子充分理解别人在语言中所欲表达的观点。
我们讨论的是科学，语言学是人文学科，这些拥有不同定义与范畴。
※ 编辑: DAKOU (114.45.219.187 台湾), 05/25/2024 16:13:33
9F：推 giselaa : 那就是指认爲双语对儿童有益，方言也包含 而非两者 05/25 16:48
10F：→ giselaa : 相等 要讲科学就要清楚定义 05/25 16:48
11F：→ giselaa : 再看一次文章 如果以思维模式的不同来看 英文vs 中 05/25 16:54
12F：→ giselaa : 文 跟 台语vs国语 思维模式的差异度真的一样吗 只 05/25 16:54
13F：→ giselaa : 是觉得谈到英文学习再拉方言进来实在很混乱 前面看 05/25 16:54
14F：→ giselaa : 过很多鼓励方言学习的也很常说 方言等於双语 觉得 05/25 16:54
15F：→ giselaa : 不认同 无意冒犯 05/25 16:54
中/英文与中/台语(或其他方言)在同理心的培养或是其他科学的差异是否有同等效益，
实际答案是不知道，毕竟文中引用的文献是外文，
比较的也不是中/英与中/台(等方言)。
当然原文讨论的是中/英文，但我把其他语言拉进来谈，
是要告诉收到讯息的家长不要焦虑，如果目的是要培养多语言的效应，
英语(或其他国家的语言)环境不是要件上的必然，我也曾经有这个迷思而被点醒过。
但这个在结论上不应该是认不认同的问题，而是实验怎麽呈现与解读的问题。
就实际面来看，这反而是定数，对於多语言，在生活中有环境就多努力，
或者你也不用努力，那就是生活的一部分。
我女儿混血的同学，英文比我好，中文比他美国人的爸爸好。这就是他生活的一部分。
家中没有环境就好好放宽心，等学龄後再来烦恼。
毕竟双语或全美的幼儿园，如果没有家中环境的支持，
就结论上而言，对於语言学习是没有帮助的。
※ 编辑: DAKOU (114.45.219.187 台湾), 05/25/2024 17:53:57
16F：→ sisistar : 不过实际上要挑幼儿园考量的事太多了，距离、学费 05/25 17:47
17F：→ sisistar : 、环境、老师、评价等等，最後我是把语言考量放在 05/25 17:47
18F：→ sisistar : 最後选了个全美（因为近、老师好、环境大、评价好 05/25 17:47
19F：→ sisistar : ） 05/25 17:47
我个人觉得这样也很好:)
※ 编辑: DAKOU (114.45.219.187 台湾), 05/25/2024 17:55:43
20F：推 chamber : 有些语言学派直接否定方言这种说法，方言属政治用语 05/27 00:09
21F：→ chamber : 来着。 05/27 00:09
22F：推 nlevta : 原文引用的研究没提到方言是双语啊，不懂连结到方 05/27 18:56
23F：→ nlevta : 言？双语好处很多，但是把方言（台客语）分类为双语 05/27 18:56
24F：→ nlevta : ，应该是意识型态。如果希望有双语的好处，直接学外 05/27 18:56
25F：→ nlevta : 国语，比起学台客语更没争议性 05/27 18:56