老大从小就是非常不重视吃的小孩 就是不重视到零食也不会很沉迷 说不爱吃零食不可能(老二则是从吃副食品开始全托婴最会吃的标准吃货) 幼稚园老师反应老大对於吃饭很不专心 还会把不想吃的丢地上 後来因为一些问题换学校 到了新学校我特地把前一个老师跟我反映的问题跟新老师交代 不只是吃饭状况而已 过完第一个礼拜 我的孩子像焕然一新一样(?) 新学校老师还说孩子很棒 他都没有遇到原本老师反应的问题 很难想像老大是前老师口中形容的小孩 吃饭吃很快甚至还会跟老师要第二碗 在家的食量也大幅提升 让我相信老师的话 以前我接小孩每次都要听到老师跟我讲他在学校做了什麽事(八成都是表现不佳) 导致我每次接小孩都有点压力 结论就是当如果你觉得你跟学校老师沟通不来理念不一致 就相信自己的直觉 果断作出决定 至少有改变有机会 PS.我当初沟通到园长 园长人很好 尊重我们去更适合的学校 ※ 引述《vieeiv (C'est la vie)》之铭言： : 想请问大家~ : 如果孩子本身就是一个天生非常不重视吃的孩子， : 而且因为不爱吃，所以吃饭的时候就是比较没动力也容易不专心... : 但学校老师偏偏总想要给孩子增加用餐份量， : 导致孩子吃不完压力大甚至每天说要上学就喊肚子痛，到底该怎麽办呢? : (虽然偏瘦，但生长曲线一直都正常) : 目前出现两种恶性循环: : 1.老师要求吃光指定份量 : →孩子三天两头无法吃完 : →罚站吃完/每天哭 : →好不容易吃完却告诉孩子"你没有刷牙时间了请你去睡觉" : 2.请老师给一点点 : →孩子每天有顺利吃完 : →老师说可以做到应该加量 : →又再度吃不完罚站吃饭/每天哭 : →同样以吃饭太慢为由不给刷牙时间 : 每当老师反应孩子吃饭慢/不专心， : 我都要重讲一次、拜托老师给他一点点大约1/4碗，或更少一点都没关系， : 最低标准是有吃就好，重点是让孩子可以在规定的时间内吃完 : (让孩子感到安心/不害怕/甚至有多一点信心)， : 不太敢吃的食材也是要求一口练习到就好， : (孩子每一次都可以做到，甚至茄子都愿意，我觉得超棒但老师认为不够)。 : 我每一次沟通都好好的对老师说，我不怕孩子在学校饿到， : 请老师不必有压力觉得孩子吃不够，我会补给他， : 总是用拜托的口气请老师不要太要求吃饭份量这件事。 : 老师也提到不会让孩子倒掉食物，OK我同意， : 那我说就一样不要耽误时间，包回家我处理、我会好好跟孩子说， : 但同样原则是学校用餐时间结束就不要再让他吃， : 没吃完的让孩子包起来并请他把握时间去刷牙。 : 结果......从来没有包回来，而依然是继续上述两款恶性循环交错出现。 : 我很在意餐後要确实刷牙，如果老师硬要他吃完， : 那也应该让他做完该做的事情才午休，包括刷牙。 : 但却被取消刷牙，我真的满生气的。 : (而且，罚站吃饭就是在虐待小孩了不是吗? : 退一步说，这样罚有用的话，还需要等到上学了再罚着教? 好莫名其妙) : 想请教大家教教我，接下来我应该怎麽沟通才能让老师彻底了解： : 不必光一件吃饭事情就搞得孩子快崩溃...妈妈也好心疼QQ : 我期待的是一个孩子感到安全、安心的学习环境， : 怎麽会光是吃饭问题就搞了半学期都无法解决... : 是我说得不够明白吗? 求大家解惑拯救我QQ --

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