※ 引述《msnptt2 (msnptt2)》之铭言： : 孩子3y : 最近的状况很困扰父母 : 就是他都很会讲但是都不做(或是做错的) : 比如 : 吃饭时会分心，跟他说赶快吃，他会回说「我快吃完了」、「吃完饭可以吃水果」，但是就是不动手。吃个饭停了半个小时、甚至一个小时，大人都快崩溃了 : 把玩具乱丢或是用脚踩，跟他说玩具不能乱丢，他也会跟着说「NoNo」，但还是故我。 : 最後都要升级到处罚才勉强听话。感觉他也都知道自己应该怎麽做，但就是不懂为何当下他就是不动作。而且如果他是表达不配合还可以引导他，但他口中是配合的，所以会变成一开始大人还会鼓励他说「对喔、没错、好棒」之类，但是发现他言行不一，问他「你不是说你要XXX吗？」他又说不上来 : 心很累 : ----- : Sent from JPTT on my Asus ASUS_Z017DA. 我觉得要先想清楚，自己一定要他说到做到的理由是什麽？ 有一本书是《一念之转：四句话改变你的人生》。这本书教读者一种面对自己的方法── 用四句话来厘清自己为什麽会有这些念头、为什麽采取这样的行动。作者的方法是当烦恼 出现的时候问自己： 「这是真的吗？」 「我真的知道这是真的吗？」 「当我一直持有这个想法，我会得到什麽？」 「如果我没有这个想法时，我会是怎样的人?」 首先，先想想当孩子自己提出要吃多少却吃不完的时候，你就想处罚他，你这样做的理由 是什麽？我们假设你的担忧是因为你担心的是他以後变成一个爱说谎的人，那就问问自己 「说要吃10颗水饺，我的孩子却只吃了5颗，他以後会很爱说谎，这是真的吗？」 有没有瞬间觉得自己很搞笑，事情根本没那麽严重？我大部分的烦恼都可以在第一句就处 理掉，推荐家长们可以试试看。 回到说到做不到这件事情，我觉得家长可以先把孩子当成另外一个成人，再把自己当成一 个比对方有经验的人，然後重新看待这件事情。他的经验比你少，所以他不知道现在身体 的感觉是多饿，他可能也不清楚10颗水饺吃进去肚子里面会是什麽感受，所以他喊得是「 他当下真心认为自己吃得下」的份量，他并不是故意欺骗你。 我们面对一个比自己经验还少的人犯错，通常只会跟他说「多试几次就知道了」吧？难道 我们会去处罚对方，或是奖励对方吗？ 相信吗？当家长习惯处罚、奖励之後，除了家长 自己脑海中的第一顺位会变成处罚跟奖励之外，小孩心里想的也会是「等等我会被处罚（ 奖励）什麽」而不是专心去体会自己身体的感受（现在多饿、等等吃了这些会有多饱）， 这样的教育是事倍功半。 把焦点放在吃饭本身吧！假如我的孩子吃不完他喊的份量，我会询问他要吃多少之前问问 他「你现在是不饿、有一点饿、还是很饿？」先让他去感觉自己现在身体的状况再喊他要 的份量，如果这次喊得很准，就鼓励他「你很清楚自己多饿耶！这样才不会吃太饱，肚子 好痛。」；如果这次喊不准，可以帮他对照一下「你刚刚说有一点饿，要吃10颗水饺，但 是你只吃了5颗。下次有一点饿要不要试试看先吃5颗？」 我相信用处罚跟奖励最後孩子还是能学到自己该吃多少，但是这过程大概不会多开心。用 处罚，就像原PO的案例一样，用奖励，我前几天才在小学生的社团看到家长说习惯用奖励 所以小孩叫不动的问题。用处罚跟奖励都不能一辈子，要想退场机制，有够麻烦！我们何 必挖洞给自己跳呢？ 另外，关於收饭这件事情，也不是说收饭不好，但如果家长的想法是「你不吃，我就收起 来，看你以後敢不敢！」这样一直生气不觉得很累吗？只是吃个饭而已。如果要收饭是因 为大家都吃饱了小孩拖太久，就请他自己吃，家长要去做自己的事情，请他吃完自己把碗 放到水槽。三岁可能还做不好，但让他多练习，不仅增加自理能力，也让他了解想要家长 陪吃饭自己也要配合家长的行程。而且，这个过程都不用动气。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 220.136.179.3 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/BabyMother/M.1665462450.A.364.html ※ 编辑: suction (220.136.179.3 台湾), 10/11/2022 12:38:17