我很推荐「行为和情绪分开来处理」 先同理孩子的情绪，再来处理他的行为！ 以「高兴或生气>>丢东西的表现」举例： 1.你现在是开心的吗？(任何情绪的命名) 2.我觉得开心可以拍手(带着他拍手) 3.我们来把被丢掉的东西捡回来吧(带着去捡) 随着孩子年纪增长，以上三个顺序可以再扩充，例如： 1.请他说出现在的心情 2.想想有什麽更好的表达方式 3.原本的行为可能会有什麽後果 如果是生气的情绪，平常就要练习生气的时候可以怎麽做，孩子在生气的时候应该什麽也 听不进去的。 书上常常写要同理孩子，但同理到最後......「谁来同理我？」的无语问苍天的无力感便产 生了。 分享王意中心理师说的「到底孩子怎麽生气，你才不会生气」 我自己更进一步的解读，就是要把自己的情绪摆第一，先处理自己的情绪再来面对孩子。 2Y1M应该已经过了探索丢东西的时候，但我觉得他只是大脑还在发展，陪他一起认识情绪 ，当作自己的修行吧！ 另外，让孩子自己收玩具的部分......我自己收纳、收拾的技巧很薄弱，我标准降低到玩具 在游戏区就好，关起门我什麽都没看到就随便，哈哈哈 ※ 引述《iamnotasaint (阿酸)》之铭言： : 孩子目前2Y1M : 高兴或生气的时候都会有丢东西的表现 : 丢过叉匙、碗、围兜、书本、积木、点读笔等物品 : 若是生气的话，大概是他手及之处的物品都丢 : 丢完会瞄爸爸或妈妈 : 这时若稍微大声一点就哭了（曾哭到吐 : 而且。也很不爱自己收玩具 : 以上行为持续约两个月 : 妈妈脾气较差，理智断线曾吼过孩子两次 : 但後来看了很多文章（可能）有改善， : 现在都是问问孩子是不是因为生气/高兴所以丢东西？ : 再跟他讲道理，或请他自己收 : 请他自己收被拒绝的机率很高 : 通常是他暴哭我收拾收尾 : 妈妈收完後，会再继续抱着讲话。 : 爸爸情绪温和，一直都是用说的方式处理 : 讲道理孩子也似懂非懂， : 不知听懂多少，但爸爸耐性佳 : 目前没有对孩子大发脾气过。 : 妈妈很焦虑，担心若没教好以後都不收，觉得反正父母会帮忙（规矩不好），丢东西也 有 : 善後。 : 想请教版上经历过或目前也是有相同状况的爸爸妈妈是怎麽处理的？ : 就一直持续用沟通的方式直到孩子慢慢改善吗？ : 这个过程大约会持续多久？ : 焦虑妈妈先谢谢大家：（ : --

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