※ 引述《flowercat (小花猫)》之铭言： : 诚实面对，其实需要情绪管理的是妈妈，单亲无後援小孩3.5y，疫情停课下，也就是我 们 : 24小时相处，全年无休。 : 客观的说小孩算乖的，无理智的哭闹动手打人不算多，妈妈的爆点每天都差不多，踩到 满 : 地玩具(指白天日常，晚上睡前会收好)，吃饭上上下下用手拿食物(明明会用筷子汤匙) ， : 乱划或弄坏书本玩具，总归来说是讲不听重复太多次失去耐心。 : 完全没有动手体罚小孩的想法，教养书看的也不少，会给孩子做选择或是先好好说先预 告 : 後果，但温和教养vs妈妈一直重复重复重复，却时常陷入大声骂人才能结束这回合的恶 性 : 循环，做错事也会和小孩道歉，妈妈今天做错ooxx ，我不应该生气太大声。明知照顾 者 : 的情绪稳定对孩子的未来发展很重要，可是当自己成为当事人却无法像看别人教小孩般 冷 : 静。 : 请大家推荐情绪绘本， : 想在和小孩共读的过程中，再次承认妈妈的软弱，也需要孩子的帮忙和一起学习，先谢 谢 : 大家～ 温和而坚定是一个很好的概念，但孩子大了，我越来越觉得除了概念之外，做法也要跟上 孩子的年纪，否则概念就显得十分苍白无力。 举例来说，小时候还可以温和地跟孩子讲完道理，若孩子不配合，则坚定地带他离开现场 。但这个做法在超过三岁之後，就让我觉得已经是在限制他的人身自由了，因为三岁儿会 想坚持那样做，通常都有他认为十分正确的理由，直接带离现场是大人无法说服他的超级 下策。针对这个情况，我最近是请他帮忙想办法。 我儿也是快三岁半的年纪，我几乎没有在管常规，除了危险的事情之外，我觉得大人可以 怎麽做，小孩就能怎麽做，如果他有其他的想法，那不要妨碍别人就好，但我也很明白地 让他知道在家跟在外面是不一样的。所以我儿子在家会突然说他想要学小狗吃饭或是用手 吃饭，我只有问他知道在外面不可以吗？目前幼稚园的反应也显示他在外面是个普通的孩 子。 虽然我很松但也有自己受不了的点，例如我最近常常累到头痛，就特别不能忍受别人吃饭 的声音。跟我儿「讲规矩」是行不通的，说在外面吃饭大声很不礼貌，他虽然听进去但不 一定认同，所以我会跟孩子「讲实话」并且请求帮忙。所以我跟他说，吃饭太大声会影响 我，让我觉得不舒服，我希望他小声，可以想一个方法降低音量吗？ 讲完他也没有突然变小声，就只是闲聊为什麽我听到会不舒服因为很累等等，後来我就离 开餐桌让他自己吃。突然他认真地问「妈妈你看按呢敢有较细声？」就开始展现他想到可 以变小声的几个方法，我就评价这个A吃法的效果还好、B吃法确实比较小声…。原来刚刚 我去忙，他留在餐桌上努力想办法。於是我也大力称赞，谢谢他愿意为我的困扰努力，这 样我听起来真的好多了。 我们家也有收玩具的问题，我不叫他每天收，但我也不帮他收，因为我们家长其实也没有 那麽整齐，只是在我要吸地拖地的时候，我会跟他表示这样我没办法做事情。或是真的没 有路可以走的时候，叫他清出一条路给我。 「共好」这个概念，时常在公司经营上看到，虽然在公司听到时难免会很厌世的觉得都是 理念而已啦。但在家庭中我却觉得很适用，家庭成员必须有一个共同的目标、要让成员感 觉到自己的价值。 要有共同目标就要确认成员听得懂并且认同，所以「讲规矩」可能孩子知道被这样要求， 却不认为合理，若是换成实际的困扰「我头很痛，所以不想要听到很吵的声音」、「玩具 好多我没有路可以走了」小孩更容易接受。 要让成员觉得自己有价值，认为小孩把玩具收好是理所当然的就没有这种效果。我肯定小 孩愿意为了我的困扰而努力「多谢你替我想办法，我这马佮你食饭就袂感觉艰苦矣！」「 多谢你共我斗清，我这马有法度吸涂跤矣！」 可能也是标准比较低，目前我这样做，小孩没有让我觉得需要特别要求他什麽，所以跟你 分享这个做法。…但说也奇怪，对老公时常就只想要用骂的而已，真妙。 --

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