如果在宝贝小的时候，就教他金钱的概念 培养延迟享受的美德 建立存钱的习惯 或许长大之後的宝贝，就比较不会成为啃老一族 也能够妥善使用自己的财富 今天分享一本 "利用一个贴近孩子生活经验，搭配可爱小老鼠的故事， 培养孩子的金钱观。 我的第一个小猪扑满 类型：生活教育、成长系列 出版社： 水滴文化 出版日期： 2018/03/03 作者： Montse Junyent 译者:邱喜丽 适读年龄:亲子共读3-5岁，自阅6岁以上 关键字: 金钱观、用钱、买卖、交易、存钱、银行、价钱 附注音: 有 图文好读版: https://reurl.cc/0oL5m6 https://imgur.com/j1kEMKD 绘本赏析与导读: "我的第一个小猪扑满"利用一个贴近孩子生活经验，搭配可爱小老鼠的故事，培养孩子 的金钱观。 *{看故事}* 辨认商品标价，看懂货币面额 故事由两只小老鼠的对话展开了。 "波波，你知道今天是什麽日子吗?" 波波是故事中其中一位主角 波波紧张地抓抓头，"今天是妈妈的生日，可是我们还没有准备好礼物，奇奇" 。 奇奇是另一位主角的名字。 https://imgur.com/rloJ9G7 "我们去买一顶装饰红花的草帽送妈妈吧!" 『买礼物给妈妈』这件事，产生了交易的动机，是故事中传达给孩子的第一个概念。 波波和奇奇走进帽子先生的店，店里有各式各样的帽子。 翻一翻的机关安排，鼓励孩子和绘本作互动，也让孩子藉由翻一翻的动作，了解物品和价 钱的概念，这是金钱观的第二点『商品标价』。 不熟悉说故事的家长；不知道怎麽带孩子看绘本的家长...别担心!页面上的橘圆点是作者 贴心地提供共读者和宝贝互动的小提醒喔! "翻翻看! 波波和奇奇想送给妈妈的漂亮草帽 要多少钱呢?"，你可以这样询问宝贝~~ https://imgur.com/rOApYIC 帽子先生的一番话『随便挑、随便选，但是选好以後，请记得付钱喔!』『钱?』 波波说:『我们没有钱可以付给老板耶!』 奇奇提出好点子:『我们去银行吧! 那里有很多钱。』 他们来到了银行的提款机前，请宝贝动动手，把金融卡插入提款机。 银幕显示的数字- 0 圆 两兄弟来到了银行临柜前，和钱女士商量 『我们需要钱买礼物给妈妈。』 钱女士告诉他们:『我不能给你们钱，这里的钱都是那些勤奋工作的人赚来的。我们只负 责保管，直到他们领回去。』 这里，孩子对工作 - 赚钱 - 钱放在银行 有个简单的概念。 *{玩游戏}* 了解如何赚钱，学习交易买卖 没有工作的两兄弟，决定到市场去赚需要的钱 他们来到母鸡太太的摊位，接了一份『必须小心一点、慢慢来』的工作 – 将鸡蛋装盒。 开阖蛋盒的小机关、加上橘点点的互动对话，增添了亲子互动的其他可能。 https://imgur.com/JO6gWrp 装盒好的满满鸡蛋盒，显示波波和奇奇把工作做得很好，母鸡太太给了他们一个牛皮纸袋 ，代表着工作赚来的『薪水』。 信封袋的触觉感、金钱的真实感 连结生活的经验，带着钱，跟着奇奇和波波买份礼物吧! 收银台的立体设计欢迎小读者带着信封袋的钱做出付钱的动作 体验算钱的过程并感受购物的经过。纸钞和钱币的可爱设计 细心地留意到小读者适合拿 握的尺寸 上方亦印上奇奇和波波，真是大心! https://imgur.com/ca8MmWz 带上送给妈妈的礼物和剩下的钱回家，波波和奇奇讨论着该怎麽处理剩下的钱呢? *{动动手}* 制作小猪扑满，培养存钱习惯 波波很有自信地说:『我们把钱存起来，这样以後有需要就可以用了!』 故事的最後留下了"存钱"的伏笔，鼓励着小读者完成随书附赠的"小猪扑满" ，完成存钱 的动作，故事就完整了! https://imgur.com/nha4cgq 延伸活动: 准备物件: 纸钞一百元(真钞)、硬币 50元 x1 、10元 x 3、5元 x2 、1元x 10，总共两 百元。 1. 给予宝贝上述金额 ，让宝贝能够随心所欲的运用(不需要规定或禁止哪一类的物品) 。 2 . 教宝贝认纸钞和硬币上的数字。 3 . 带宝贝到便利商店(卖场东西过多、会眼花撩乱喔!)，介绍宝贝较常接触到的物品， 并分享『商品标价』，例如: 养乐多 一瓶10元、茶叶蛋 一颗 10元、饼乾一包 20元… 4 .在宝贝选构想买的物品前提醒他，如果将钱都使用完，以後就没有办法随心地购买想 要的东西，但是不去制止孩子花光或是不花光钱。 状况一: 宝贝使用完所有的钱，下一次到便利商店时，可以引导他想一想，上次用完所有 的钱造成现在的状况，有没有什麽解决的方法呢? 状况二: 如果还有剩余的钱，可以鼓励他存进『小猪扑满』，下次到便利商店时，告诉宝 贝-存钱的用途和意义。(把钱存下来，遇到更想要的东西就可以购买；需要的时候也可以 使用) 4.下一次再挑个机会给予金钱，以此进行好几次，建立宝贝的"金钱观" 一样的步骤，再让宝贝体验金钱的使用。 --

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