这一次复健的主题在两岁儿的内心的矛盾与挣扎上，正在跟家里两岁儿博斗的家长们 一起加油吧~ 文末有老师对滑步车的一些建议 网志图文版: http://cor.nidbox.com/diary/read/8642414 小熊猫第六次做职能复健，今天跟上一次一样，又玩丢面包， 老师可能是发现小熊猫丢这个动作很弱的关系吧! 小熊猫第五次做复健: http://cor.nidbox.com/diary/read/8634601 调皮捣蛋的小熊猫拿着面包说要给妈妈吃，妈妈跟小熊猫说谢谢， 小熊猫纠正妈妈:"你要说啊~嗯才对。"(巧虎大神真是无所不在) 今天回到熟悉的星期三，上半节课是摇晃独木桥+种花游戏。 色彩缤纷的种花游戏，小熊猫说是老师挑的。 之前复健曾经走过一次摇晃独木桥，那一次是摇晃独木桥+拯救米老鼠。 小熊猫第三次做复健: http://cor.nidbox.com/diary/read/8620099 隔了一个月再来走摇晃独木桥，小熊猫竟然抱着老师的大腿不放。 这一次不知道是不是老师放手的更多了，小熊猫从头到尾都像个老头子一样， 弯着腰走。 小熊猫的表情好像他正在跑百米冲刺。 这一箱五颜六色肯定让小熊猫目眩神迷，迟迟无法下手吧。 小熊猫示范一下来跑一次流程。 我怎麽觉得上一次小熊猫走摇晃独木桥反而还走得比较气定神闲? 跌倒了直接用爬的。 像这类玩具，我想细致度很重要，不是长得像就可以了。 小熊猫有一盒买奶粉送的积木，很大一盒，结果边缘做得很粗糙，会割手， 而且组合时的密合度很糟糕，玩过一次我马上就想扔了它， 如果为了玩具而买奶粉可能不是那麽的明智啊。 我好奇的想知道，这个种花游戏好不好组?看起来好像还不错耶! 据说复健教室里的教材多半有厂商合作，有机会真想问问看老师。 每次复健的时间大概是半小时，时间一到就要匆匆离去， 辛苦的老师们通常还要等着迎接下一组孩子的到来。 有一次带小熊猫去万芳健儿门诊，路上小熊猫吵着说他不要打针、要去找老师玩玩具。 经过一楼的成人复健室门口，小熊猫跟我说老师在里面， 一看还真的是小熊猫的老师，老师吓一跳我们怎麽会在那边! 原来老师除了要带五楼的儿童复健，也有一楼的成人复健，还真辛苦。 那天打完针，小熊猫照例哭得鬼哭神号，我问他，等下我们回家经过复健室， 要去跟老师说再见吗?小熊猫停住哭声，含泪说好。 那天小熊猫在复健室门口挤眉弄眼了半天，才挂着两行泪痕满心雀跃的回家。 我问小熊猫，下一次来打针，也来跟老师打招呼好吗? 小熊猫忘了他以前都跟妈妈说不要打针的，竟然答应了。 原来老师还有鼓励小熊猫勇於面对打针的功能。 每当回来我整理复健日记时，小熊猫和丹尼尔总会在旁边吵着要重播影片， 丹尼尔说，他也想要小熊猫的老师教他。orz 有在考虑，是不是在医院复健之外，再自费同时在诊所复健， 这样一个星期复健的时数会比较长。 只是，最希望的是，不知道能不能找到像蔡老师这样，和小熊猫投缘的老师啊~ 小熊猫又在偷瞄其他宝宝在玩什麽了~ 自顾不暇了还能关心别人。 有没有这麽关心的? 复健教室里面的玩具多半有着五颜六色的鲜明色彩，刺激宝宝的视觉， 不过对小熊猫来说可伤脑筋了，小熊猫会一直去思考，下一个该拿什麽颜色好呢? 小熊猫正在跟老师讨价还价。(老师是水果店老板吗?) 虽然小熊猫背对着我，但我可以想见他正在对老师施展美猫苦肉计。 (老板~买两个算便宜一点啦~) 小熊猫最近很爱用这招，当妈妈阻止他不让他玩窗帘时， 小熊猫就会嘟起小嘴紧紧蹙眉用可怜兮兮兼撒娇的语气跟妈妈拜托: "可是这个窗帘很好玩耶!我好想玩窗帘喔~~" 要是小熊猫是女孩，一定是个狠角色。 很可惜老师不吃这一套。 仔细看，小熊猫已经拿了每个颜色的花花，他手上拿的是新款颜色，灰色与黑色， 小熊猫很贪心，常常想要一步登天，一口气拿两个。小熊猫问老师: "那白色的可以拿吗?" 我想小熊猫会这样问是因为，他有注意到除了手中的灰色和黑色， 他还有一个没拿过的颜色，是白色，小熊猫还发现了，种花的菜园里， 也没有白花的位置可以放。 明知不可为而为之，这只小兔子有遗传到妈妈。小熊猫硬着头皮拿来白花。 老师温柔坚定的劝退了小熊猫。 看小白兔小小的背影蹲着挑花，我其实还蛮高兴他不放弃任何一丝可能的， 只是不知道该如何教他面对世事不尽如意。 受到挫折的小熊猫表现失常，红橘不分了。 如何接受被拒绝的感觉，是一门很困难的课程啊，希望小熊猫快快从失落中从新站起。 能够不被失败打倒，人生路就顺遂了不少。 接下来要换下一堂课了，老师请小熊猫帮忙收花。 小熊猫奋力拔花还做出音效的模样真是可爱。 好，整盒盖起来放好。 下堂课就来丢面包啦~ 老师设计了这个阶梯让小熊猫练习走。上，上，下，上，下，然後站在一阶上， 丢面包。 老师这次准备了篮框，这的确比狗狗的点子更好， 要不然小熊猫满脑子都在想着如何喂饱狗狗。 准备好了吗? 发射! 明明就射门得分了，小熊猫为什麽会冲出去捡面包? 小熊猫很坚持，他要再投一次、再一次、再一次... 老师好不容易让小熊猫再回到起点拿面包。 聪明的老师发现，小熊猫不能忍受面包掉在地上的感觉，所以拿来了篮子放面包。 除了不能忍受面包掉在地上，小熊猫也不喜欢站在软垫上，一直要跑到篮子前面， 直接把面包放进篮子里。 我想，小熊猫可能眼中只有目标，他一心一意想要达成目标--把面包放进篮子里， 忽略了规则，如果从小孩的角度去猜想，可能就会对小孩不受控制的行为比较释怀。 还好小熊猫还小不拉叽的，老师直接把他抱回软垫上。 再试一次。 看老师全神贯注的帮小熊猫加油的模样，我突然觉得这个行业真伟大。 小熊猫不仅自己界定游戏规则(要一次投入篮框+下面的篮子才算得分)， 而且还对成功有着强大的企图心，一次失败马上再来一次再一次再一次... 这根本是强迫症了吧! 真是辛苦老师了!带这只小兔子很累人吧。 小熊猫突然又改变心意，决定再换一个面包，奇怪，明明今天就不是喂狗狗， 小熊猫为什麽对口味这件事上如此坚持。 老师不知道桥了那个篮子几次了，两岁儿真是难搞啊~ 为了要让小熊猫乖乖待在软垫上，老师必须一直牵着小熊猫的手。 想要准头，就得要专注才行。 力道的拿捏也很重要。 小熊猫又想要一次拿两个面包了。(怎麽办?红色的面包跟黄色的面包我都好想要喔!) 老师亲自出马，小熊猫心不甘情不愿的舍弃了其中一个(手心手背都是肉啊>_<) 注意力被分散不只是准头不准而已，小熊猫甚至忘了要站着扔。 很快的，小熊猫就抄捷径，直接跨越两阶省去上阶下阶的麻烦。 看似乱丢一通，小熊猫其实还蛮准的。 小熊猫吵着要喝水，妈妈赶紧去拿水杯来。 老师很不解，小熊猫为什麽看起来好像很渴，一口气灌了好久， 那是因为小熊猫还在睡，就被妈妈挖起来换装出门啦，没吃早餐也没喝水， 复健到一半，察觉到口渴时已经口乾舌燥啦。 小熊猫在跟老师请教这是什麽口味的面包， 以後他上学该不会是班上那个很喜欢举手发问的孩子吧! 老师说这是香蕉口味的。 真希望小熊猫以後念书时也能遇到像蔡老师这样的良师， 蔡老师对小熊猫来说就像真正的老师一样，他为小熊猫树立了一些典范， 我终於明白，爸爸妈妈不能取代的老师的地位， 现在在家里，我只要跟小熊猫说:"老师怎麽教你的?"小熊猫很快就会想起来该怎麽做。 不过现阶段，我还不打算送小熊猫去上学，我还很希望，能多陪小熊猫多一点时间。 今天小熊猫特别不受控制，真是难为老师了! 投中的时候小熊猫说没得分，没投中的时候小熊猫说有投中，真是难搞啊~ 看了这段影片说不定能安慰到正在与家里两岁儿博斗的身心俱疲的妈妈们。 和大人奋战的两岁儿也是身心俱疲的，小熊猫需要靠吃手来安抚自己激动的心。 吃完了手再上~ 咦?老师要去哪里? 老师找来了愤怒鸟军团来帮助小熊猫学习投篮。 请想像这是一颗篮球。 像这样子，丢~ 换小熊猫了。 因为不认识愤怒鸟，所以丢愤怒鸟也毫无心理障碍。 蔡老师真是厉害，短短半小时课程，可以不断的变化因猫制宜， 双子座小孩再善变也不怕。 小熊猫要把愤怒鸟当作棒球来丢了。 挥鸟落空。 老师看不下去了，投篮，是这麽投低~ 时间到，来善後了。 收拾好之後，鸡婆的小熊猫又去找来一颗大球想要继续投篮，这颗球比篮框还大吧。 下课後，我请老师示范一下按摩猫脚的技巧，只要我帮小熊猫按摩， 他一定唉唉叫抗拒个不停，弄得好像我在虐婴一样。 老师让我先示范一次给他看，然後老师再做一次。 老师说，要慢慢的推，不要太突然也不要太用力，要不然小孩心理上会有被揍的感觉。 顺道问了一些问题，像是能不能带小熊猫去爬山? 可以。 爬坡短暂的停留，对拉筋有帮助吗? 一趟下来累积的次数是有的。 牵着小熊猫走路时他常跌倒怎麽办? 小熊猫的语言能力还不错，可以问他是不是累了?不要苛责他。 其他像是爬楼梯啊也是很有帮助，还有，我问了滑步车。 小熊猫没多久前才刚学着骑滑步车，却不大顺利: http://cor.nidbox.com/diary/read/8644459 老师建议或许先让小熊猫骑四个轮子的玩具练习平衡呢? 早在一年前，小熊猫一岁半的时候，小熊猫就已经骑狗狗骑士骑得吓吓叫了， 非但是虚张声势很厉害，如果丹尼尔在後面追他的话， 小熊猫连转弯掉头的技术都是一流，流畅而迅速，一气呵成。 老师想了想，那还是滑步车最适合现阶段的小熊猫了， 老师建议，或许，我可以让小熊猫坐在滑步车上，我在後面帮他扶着前进， 最重要的是，让他学习身体平衡，小熊猫就是肢体不协调的孩子，平衡这块特别弱， 所以家长要适时的提供协助。 关於这点，我竟然一昧的想要小熊猫自己去想办法， 没有注意到小熊猫也许需要妈妈的帮忙。 我又问了打肉毒杆菌，我记得之前曾经问过一次，老师比较持反对的意见。 老师问我:"医生愿意帮小熊猫打吗?" 其实医生跟我说，只要我想让小熊猫打，他会帮小熊猫打。 老师试着说明他的看法:"妈妈，你想要让小孩打肉毒杆菌的目的是什麽?" 复健科医生有提到，打了肉毒杆菌之後筋会变得比较软， 小熊猫比较有机会可以学会双脚离地跳这个动作。 老师针对这件事的想法是，就算一时的学会跳，也是短暂的， 老师认为，或许目标可以放在长远的学会跳，这需要时间，需要有耐心的， 一点一滴复健努力。 老师的立场不变，关於要不要打肉毒杆菌，我心中仍没有定论。 每次复健都来去匆匆，很感谢老师今天课後花了一些时间在解答我的疑虑上。 -- 复健全纪录: http://cor.nidbox.com/diary/read/8644042 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.233.151.237 我想是老师带得很好吧，要不然小熊猫也很有可能哭整场的@@ ※ 编辑: mux3520 来自: 118.233.151.237 (02/11 04:37)