"我不会啦!" "不要理他~他反应比较慢他不会" "我不要啦~~" "自己就好~我不要跟他们啦!" 以上四句话是我最讨厌听到的四句话 幼稚园最重要的课题就是"秩序与团体生活" 我一点都不在乎我上英文课你学起来几个字 我一点都不在乎你ㄅㄆㄇ会不会写 可是我很在乎你能不能坐在那里好好地听我上课 你能不能愿意尝试你不会的事情! 身为一个老师~我觉得给他们勇气培养他们多多尝试是我的责任 (其实我想家长也是) 有些人说"孩子不想要玩~就不要逼她玩" 我的想法是要好好地分辨他到底是为什麽不想玩 Eg:讨厌水~因为上个月溺水过(这个我就不会要求一定要玩耍) 如果是"荡秋千~没有玩过"(这个我就会要求) "ㄅㄆㄇ我听不懂啦"(这个也要作在旁边听) "我不要跟他们玩梅花啦!"(原因是:我不会玩…这个我会要求要玩一次我会教) 有时候再後面三种情况用强硬一点的态度对於孩子是有所帮助的 强硬不是要骂他~而是跟他讲清楚 "陈嘉全~看我的眼睛~你会玩~我会教你玩" "你看我~看我的眼睛~玩两次~你不要玩就可以休息了" (当然两次之後你也不用主动提醒他还要不要玩~他如果真不想玩会提醒你的) 以上两句话~有一个很大的重点是"眼睛看我" 当小孩在恐慌害怕的时候~你讲的话他绝大多数都听不进去 让他的眼睛看着你的眼睛有一个作用是让他专注让他定下来 第二个作用是让他看到你眼神中的坚定 这样子在慢慢告诉他你要他做的事情就可以 另外一个重点是"要有确实的次数或时间" 我很少会跟小孩说"你玩一下"/"等一下" 因为小孩对於未来是很不了解~也没有这种一下子的概念 (一下是几下?) 举例而言~在医院帮小朋友打针~那种四五岁的有时候并不一定是害怕针 有时候是不知道这痛痛的状况要多久~ "再一下就好"/"我数到五就好" 後者听起来会比前者来的确实些 (key point:大人要奸诈一点~可以数到一分钟~拉长间距~也可以数很快) (事实证明对於一些孩子你数数也算是帮他分心) 我在带孩子时~通常都会戴手表在手上 最常说的话就是"长针指到几~我们就玩完就可以做自己的事情" 之前跟一群妈妈和宝宝出去玩 某宝宝两岁八个多月不停地大叫"我要回家了~妈妈回家了" 妈妈不停地在旁边说"等一下啦~我付完钱就好" 宝宝仍然大哭~大姐姐给他糖果仍然无法让他停止 我默默地走过去 "弟~~弟~~!你很大了会认1到10了~你看我手表变成两个5的时候 妈妈就可以跟你一起回家~你要等待!好不好?" "好~~两个5了吗?" 接着就默默地再旁边等待~只是每隔十五秒就会问"两个5了吗?" 但已经完全不哭不闹了! "我不喜欢听到你说你不会你不要~你下次要跟我说~老师你教我你陪我一起" 这句话通常是在孩子尝试过後他并没有很排斥的时候~我会跟他说的 (对了!在他嚐试的时候~就算他做的超糟糕~也请尽量说出善意的谎言 很好~虽然不漂亮~但是做的非常地棒了!我教你再好一点就好) 希望也就真的她好一点你就可以停止~不要太贪心! 贪心会让一个孩子失去信心或是过度有信心= =" 我不是科班生~基本上我没有比很多老师强 但是我挺自豪的事情是~所有的活动每个小孩都会参与~ (也是鼓励加上我恫吓的眼神) 带动唱~不会唱不会跳的也至少会在旁边甩甩手甩甩脚 我的信念是在幼稚园希望培养出他们守望相助的精神 快的人能稍微等待慢的人~不动的人可以变成慢的人 因为长越大老师就越忙~同学就越没有耐心 降子要再班上有一个空间一个位置就很难了 "试一次就好" "吃一口就好" "玩一次就好" "画五个圈就好" 我很坚持这个原则~语气也不用凶~但要让他感受到坚持 小朋友这麽小什麽事情对他而言都是新的 如果新的不会的都不尝试~那要怎麽学会东西呢? 当然最後一点想要提醒的就是:重点是尝试而不是他做的好不好 不要要求他学的每件事情都要很会~有学有试就很棒 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.164.37.16 其实最好是指给他看~ 你们家的妹妹~或许可以加上一些贴纸标签 ※ 编辑: zeoki 来自: 218.164.37.16 (08/23 18:22)