网志图文好读版:http://www.wretch.cc/blog/wung0831/12155906(文长) ********************** 1Y10M12D的金牌，又更进一步认识这个世界－〔第一次被罚站〕。 起因，来自这次的台中行。 台中行的第一天，在好姊妹家金牌抓狂了一次， 台中行的第二天，在朋友教会他又再发狂了一次。 第一次抓狂： 睡起来之後，原本开开心心的跟小哥哥在玩， 结果小哥哥灌篮，不小心碰到金牌，他跌倒了，就开始失控大哭， 而且，还跑到人家柜子旁边，把柜子里的东西偷偷”扫”到地上， 就像电影里的疯婆子一样， 情绪之离谱，连妈妈都吓了一大跳。 妈妈用向来的处理方式，抓着不停尖叫的金牌，跟他解释刚才的状况， 一直说，说到他情绪平稳下来，再度开心的跟哥哥玩在一起， 但！花了至少１０分钟以上的时间，而且，他失控的状况对主人家非常不礼貌。 第二次抓狂： 隔一天，去教会，爸爸带金牌去婴儿室里面， 小朋友们都玩得好好的，金牌不但不肯一起玩，还一直闹情绪， 後来，又疯狂的尖叫与情绪失控，一样至少持续１０分钟以上， 情况之严重，婴儿室里一个外国人爸爸开口问金牌爸： ”他是不是心理或身理上有什麽疾病？” 因为这样不停的哭闹非常干扰其他聚会的人，平常的安抚者妈妈又不在他们身边， 金牌爸无计可施之下，只好动手打金牌手心，并威吓他不准再有声音。 然後.........金牌终於停了下来。 ******************** 经过这两次在外面的情绪大失控， 我跟金牌爸几经讨论之後，决定调整我们之前的管教方式。 ******************** 金牌以往有这样情绪失控的表现时， 我会跟他讲道理，讲到我觉得已经足够，但金牌依然不肯接受时， 我就会任由他自己去哭泣，等到他哭累了，停下来， 才再将刚才的事情解释一遍，这通常要花上一段时间。 在家里这样还可行， 这个暑假，我们太常外出， 在外面这样实在让旁观者很错愕与为难，也很伤害当时的气氛， 会弄得气氛很僵，大家都很尴尬。 过去不压制他的情绪等待他冷静的方法， 如今却变成他运用来宣泄情绪的一种手段。 我必须要改变方式， 不能再任由金牌自己哭到冷静下来，然後才接受我说的话， 我必须要强硬的要求金牌立刻冷静下来，然後才能听我说话。 金牌的确是一天比一天更长大， 他的情绪越来越复杂，也越来越容易被牵动， 以往的哭泣，只是因为需求需要被满足－要抱，要吃，要玩.... 如今的哭泣，却都是因为各种情绪反应－害羞，懊恼，愤怒......etc。 处理这些情绪反应， 远比处理需求被满足要难上许多， 而且，因为孩子哭泣的本质已经大不相同，之前的方式也不再适用。 金牌以前是因为无助了才哭， 但现在，他很多时候的情绪失控都是蓄意的， 也就是，他是故意要选择这样的方式来表达他的情绪。 我必须帮助他知道蓄意的尖叫与怒吼是错误的。 ******************** 说来无奈， 体罚的确能在短暂的时间里面，快速达到目的。 我一直尽己所能想要延後体罚金牌的时间点， 我很清楚体罚在其快速有成效的背後，相对也要付上目前无法得知的代价。 可我能想到运用在体罚之前的方法就两个： 一，不厌其烦的说 二，转移他的焦点 第一点，我已经用了，第二点，我是一点都不想用， 所以，现在只好开始实施第三点：罚站＆打手心。 现在金牌发生蓄意用尖叫来表达情绪的状况时， 我会告诉他： ”停下来，没有声音，不要尖叫，不要乱发脾气。” ”祈祈要发脾气！祈祈要躺着哭！哇哇哇哇哇哇～～～～～”（很故意，对不？） ”不准躺着哭，不要乱发脾气，站好，没有声音。” 以前我会允许他躺着哭，哭到自己清醒，才能解决问题， 现在的他完全相反，他是故意用哭来发泄，越哭越不清醒， 我是怎麽也不能同意他再这样做。 ”我数到３，不要再有声音，如果你还是尖叫乱发脾气，我就会处罚你罚站。” （如果是在外面没有罚站的场所，就会改成打手心。） ”没有声音第一次～” ”没有声音第二次～” ”没有声音第三次～” 只要数到第三次，我就会请他去罚站５分钟（打手心）， 已经站到罚站区（打手心）还在哭，就会告诉他： ”你再有声音，我就要再加５分钟（再打手心）！” 目前为止，最多到这个时候金牌就会把嘴巴阖上。 以上这些，都只是一种手段，目的是让金牌可以听我说话， 接下来才是最重要，也是我从以前就一直在做的事情： 解释刚才的状况，并教导金牌以後再遇到这样的状况，应该如何处理比较好。 ******************** 实施到如今，半个月， 我不敢也不能去说成效好不好，因为我不知道孩子的内心到底是怎麽想的。 只是，这半个月来， 他抓狂的时候，爸妈厉声警告他，就能在1.2分钟之内让他停止， 不像以往总是要花10分钟以上的时间才回复正常， 爸妈可以掌握他的情绪时，才可以更进一步作教导。 体罚部分（罚站＆打手心）， 被罚站了几次之後，金牌搞懂了游戏规则， 几天之後，通常只需要口头警告，金牌就会停下来恢复正常， 到目前为止，除了头几天大约共站了4.5次，他已经没有再被罚站。 打手心的次数相较之下比较多， 我们最近到处趴趴走，小孩在外地出包的频率比较高， 但在外地很难有适合的罚站空间，或有弹性且充裕的罚站时间， 这时，只好用打手心的方式，帮助金牌快速安静下来。 孩子很精，打了几次之後，摸清楚游戏规则，就很少再被打手心， 所以，到目前为止，罚站与打手心的机率几乎是０， 现在主要是停在口头警告，大部分到这里就能帮助他处理自己的愤怒情绪。 只是，如我所说，孩子是很精的。 目前我们虽然找到方式（原本是真的体罚，感谢主现在变成口头警告就好）， 帮助他快速冷静下来， 但妈妈每天都在观察他被口头警告之後的表现与反应， 藉由蛛丝马迹小心调整自己管教的态度与方式，希望能将负面的影响降到最低。 负面影响。 我最担心的，就是金牌会学会动手打人这件事， 并以为爸妈生他的气，就是拒绝他，不再爱他。 因此，每当他被处罚後冷静下来时， 我的长篇大论中，一定不忘告诉他一件事情： 我们都爱你，我们都舍不得打你，打人是不对的行为！ 爸妈先跟你用说的，没有用，我们又数了123，还是没有用， 我们为了怕你做不好的事，或发生危险，只好处罚你， 因为只有打了手心，你才愿意安静听爸爸妈妈说话。 但，打人是不对的，如果你能听爸妈说的话，就不用打手心了～ 爸爸妈妈都不喜欢打你手心，我们都爱你！ 几次之後，现在他被处罚了，当我在跟他讲道理时，他自己也会说： ”爸爸妈妈舍不得，爸爸妈妈爱祈祈，祈祈不可以尖叫。” 他生气的时候，偶尔也开始出现动手的举动， 妈妈只能又开始无限的循环： 祈祈，跟妈妈说对不起，不能动手打人， 妈妈打你是因为.......打人是不对的行为...... 妈妈从来没有莫名其妙打你...blahblahblah。 快叫我罗嗦天王第一名。 ******************** 举两个例子。 那天在亲戚家，玩得正高兴时，玩具被小哥哥抢走， 金牌马上就接着超高分贝的怒吼与尖叫。 小哥哥的妈妈被那吓死人的哭声吓得把玩具抢回来丢给金牌， 我非常的生气，金牌已经数度在各种场合因为玩具被抢走而失控， 我知道小孩玩在一起抢来抢去是难免的，以往我尽量不强势介入， 但金牌却总用最糟的方式处理，这次我决定要出手教导他。 我立刻蹲到金牌身边， 首要是先教他停止乱发脾气。 先用非常严厉且低沉的声音讲道理，继续哭， 再告诉他不停止会被处罚，继续哭， 数到１２３，继续哭， 执行处罚，把他带到墙角罚站５分钟，继续哭， 再告诉他再有声音，罚站将再多５分钟， 哭声终於停了。 停下来之後， 再教他该怎麽处理比较好。 我告诉金牌玩具是大家的，不能据为己有，就算别人拿走也是理所当然的， 再告诉金牌，不控制自己的乱发脾气，事情不但没有解决还会让自己被处罚， 接下来教他，如果下次玩具玩到一半又被抢走了，他可以有两个选择： 第一，跑过来请爸爸妈妈帮忙。 第二，算了！换一个玩具玩就好了。 在金牌罚站的时间，不停重覆这段话，且带他重复述说上面两种选择。 说够了，妈妈就停下来，坐在远处，给金牌一段留白且安静的时间， 时间差不多，再次走到金牌身边，请他眼睛看着妈妈： ”罚站结束了，等下去玩，如果玩具又被抢了，怎麽办？” 引导金牌能自己说出找爸妈帮忙，或是换一个玩具之後，才放小孩一条生路。 後来。 回去之後，又发生数次玩具被抢的情况， 我眼睛一直盯着，一看到有要被抢的情形，立刻就出声提醒金牌： ”如果玩具被抢了，就找爸爸妈妈帮忙，或是怎麽样？” ”换一个玩具就好了！” ”对！说得很好！” 来得及提醒的，通常可以和平收场， 但小孩动作很快，有时我还来不及预告，金牌手中的玩具又瞬间消失。 ”哇哇哇哇哇～～～～～” 当然换来即时的哇哇大哭。 ”不可以乱发脾气！用说的就好了！再有声音妈妈要处罚了。” 被处罚过一次，金牌很快就安静了， 虽然还是数度的情绪失控，但都能赶在被妈妈处罚之前回复理智。 妈妈当然也没有遗漏任何一次哭泣，每次哭泣完都不停对他重复那两个选择。 那晚，在我们离开亲戚家之前， 金牌有三次玩具被抢走时，都回头看着我，忍住没有哭出来， 我立刻冲上前去给他拥抱，告诉他他表现得多好，并且找其他的玩具给他。 回程的车上，我跟金牌爸也不停的告诉他，他今晚进步多少，我们是多麽的以他为傲。 ******************** 又某天。 主日结束後，妈妈边吃午餐边跟好友聊天， 金牌拿着心爱的球跟叔叔阿姨们在旁边玩丢丢乐， 一个不小心，球丢到妈妈的碗，饭就打翻了。 台湾人有一种不讲道理只用恐吓的奇怪习惯， 遇到这种状况不会就事论事的处理清楚，反而会说出： ”ㄏㄡ／～～～～～糟糕了，你完蛋了！”这种话。 有的小孩听了可能没反应， 但妈妈一看金牌的表情就知道完蛋了，金牌恼羞成怒， 哇啦啦啦啦啦的又表演疯子情绪失控篇。 妈妈立刻蹲到他的身边，告诉他妈妈知道他不是故意的，妈妈一点都没有责怪他， 但疯子是不听人讲话的，继续尖叫。 以往会耐着性子一直讲，但现在目标改成要他停止用这种方式表达情绪， 所以： ”妈妈知道你不是故意的，但是你不能这样一直尖叫，这是不对的。” ”停下来，听妈妈说话，不然我就要打你手心了。” ”１～２.............” ”妈妈不要打手心！呜呜呜呜呜～～～～～” ”妈妈不打手心，但你要停下来，没有声音。” ”呜....................................(嘴巴阖上)。” 我将金牌抱到腿上，告诉他我一点都没有责怪他的意思， 我知道他不是故意的，妈妈自己也不应该坐在那边吃饭： ”下次不要再这样尖叫，这是不对的，知道吗？” ”知道了。” ”妈妈告诉过你好多次，你都没有记起来，跟妈妈说对不起。” ”妈妈对不起。” ”好。妈妈原谅你了，妈妈爱你，去玩吧～” 金牌从我腿上溜下来，重新捡起他的球， 回过头，对刚才看到疯子表演的观众露出招牌的呆笑，观众看傻了眼。 我们因着这样的表现， 再度赢得好乖好懂事好可爱的称赞。 ******************** 这样的处理方式会有什麽反效果？ 我还在观察。 但从执行开始到这几天， 金牌明显的比较懂得控制自己的情绪。 他失控的次数变少了， 失控之後不用再花很长的时间，只要1.2分钟就可以安静下来， 被处罚的次数几乎没有（太精，他知道我最後一关是123，每次数到1他就会听话）。 现在在公众场合失控，我们终於能快速的让他冷静下来， 不会再像以往，歹戏拖棚的弄得爸妈无助又糗大的想找个地洞躲起来。 这几天， 有时金牌哭泣之後，我会看到他自个儿在那边不停深呼吸，调整气息， 好像很努力在控制自己失控的情绪，让自己恢复平稳， 那努力的模样，让妈妈数度在内心替他喝采！ ******************** 最後聊一下打手心。 老公的主任知道我们开始打手心之後，建议我们打大腿比较好， 因为手细又小，大腿肉多，如果力道不小心没控制好，比较不怕意外打伤。 我虽然觉得他讲得有道理， 但我个人认为打手心只是一种警示作用，那动作是很小的， 打大腿就不一样了，感觉起来是很正式要修理小孩的模样， 我........我...........我还没打算要正式修理金牌。 只是我个人的想法啦～ 怕打伤手心也是有道理，所以提出来跟大家分享，让大家自己去衡量。 -- 世界，就有了光：http://www.wretch.cc/blog/wung0831 　　　　　　　　　　　　　　　金牌，与我们幸福甜蜜一家的全记录～ --

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