Discovery系列有一张片子叫做「幼儿启蒙」， 现在很便宜，两张DVD才$150，有兴趣的爸妈可以找来看。 这张片子就是在说原po提到的零岁教育， 在美国有一家幼儿教育学院在提供父母这种「温室养育」的训练课程， 教导父母们如何从零岁开始启发孩子音乐、体能、数字、语文、空间等学科。 看到四、五个月的婴儿在看点卡、学加法， 四岁的孩子在学国一代数，真是傻眼了我！ 片子分为两部分， 第一部份从「神经突触连结」与「关键期」等观点来讨论零岁教育的必要性， 看到这里，会以为这是一部认同 warmhousing 的片子， 但第二部分，这部片又提出几个观点来反驳这个教育方式。 先说反驳的重点好了（我记得的部分）： 从「神经连结」和所谓「学习关键期」的角度来看， 孩子出生後，大脑神经系统就以惊人的速度在成长、连结， 所以孩子的适应力和学习力很强， 当他们在观察学习时，脑中也在建立一个属於他们的世界。 但是这些神经元连结如果不继续被刺激， 在四到六岁时就会开始进行「修剪」，把不用的「剪掉」， 所以温室教育的学者坚持六岁前才是孩子的教育重点时间。 但是国中生的学习能力真的有比一个四岁的孩子还差吗？ 各位爸妈不妨回忆一下自己幼稚园时和国中时的学习能力是否有很大差别。 就像有网友在回文中说的，早点学到这些，孩子真的会变得比较聪明吗？ 早学到晚学到而已。 就像影片中有位专家提到的， 过早过多的学习，只会减低孩子对学习的热情和兴趣，因而感到厌烦， 所以孩子并不热衷於主动学习， 对很多事物都缺乏好奇心，当然也不觉得有趣。 而追踪温室养育长大的孩子，发现他们的「世俗成就」并没有更好。 （很可悲的，我们也只能用这个来衡量孩子～） 片中访问的一位专家说，她认为这种教育方式， 是在利用父母的焦虑来赚取利益。 片子访问了几位去参加这种教育课程的父母， 她们对孩子的期望都非常高， 但部分父母也都是瞒着亲朋好友来参加这个课程， 他们害怕亲朋好友说她们剥夺孩子的童年。 有个爸爸说，他太太去参加这种训练课程之後， 他下班回家後，少了好多时间和孩子玩耍的时间， 孩子总是在学东学西，他只有睡前能抱抱孩子， 连和宝宝玩呵痒游戏的时间都少了好多。 印象很深刻的是一个来自英国的妈妈， 那位妈妈很坚持要用这种方式教育两个孩子，大儿子大约三、四岁。 有一幕是，儿子口中咬着棒棒糖，妈妈在教孩子看字卡， 孩子念着念着，突然嘴巴一扁，掉下眼泪来， 妈妈还说他缺乏耐性（或是抗压力不好之类，我忘了）。 另外一幕是这位妈妈在教孩子认识历史伟人， 孩子在铺着世界地图的地板上爬来爬去，完全不理会妈妈。 总之，我想说的，很多网友推文或是回文都说很多了， 宝宝需要体验的是「真实的世界」，是与人「真实的互动」， 踩在泥土地上玩沙、吸闻迷人的花香草香、 尝各种味道、触摸各种材质的物品.... 一个学龄前的孩子，除了自然而然地学习说话之外， 她们需要在游戏中学习，而不是关在教具或书本中，学习那些虚幻的知识。 能够因为「乐趣」而学习才是真正的学习， 真正的学习才能带来快乐、健康（可能也有收入XD）， 但无论如何，健康喜悦才是没有人能夺走的财富， 我比较笨，这是我在大学毕业後才体悟到的道理-- 虽然有点晚，但还是挽救了我的一生XDDD 诗人鲁米在他的诗句中描写一个「为了热情而充满喜悦地向男主人奔去的女仆」， 还有一个「为了恐惧而充满愤怒地向丈夫奔去的女主人」； 如果可以，谁想要为了恐惧失去而活？谁不想要热情满盈的生命？ 我总想到我的老师许丽玲说的： 「穷困是因为缺乏幸福感和热情， 乐趣、意愿、与幸福感才是使生命不虞匮乏的源头， 如果我们被勉强和恐惧所驱策，一切都会变得很为难。」 但无论如何，世界上有各式各样的父母， 在影片中就有对父母说，他们不管别人怎麽说， 她们就是坚持要给孩子这样的教育模式， 这才真正对孩子好，不用管别人怎麽说.... 有一篇大陆的文章写得不错，也是针对Discovery这部片子而提出的看法， 有兴趣的网友可以参考一下。 http://www.sw61.com/Education/HTML/Education_500.html 我不晓得可不可以转贴出来，也可能有其他网友转贴过了， 但这篇文章写得真的很好， 想给孩子零岁教育的父母可以参考看看。 我也曾经是那个对孩子教育很焦虑的妈妈， 但是自从参加过婴幼儿按摩讲师训练、看过「打造黄金脑」这本书， 还有看完这片DVD 之後， 我已经不再如此焦虑要塞些什麽给我家宝宝了。XD ※ 引述《situationist (Je suis Nodame)》之铭言： : 有本书叫做「爱因斯坦不玩识字卡」，在施行零岁教育之前， : 希望妈妈能够看看这种反对的立场。 : 我自己的立场比较偏这本书，如果要教育零岁的孩子， : 妈妈和孩子一起游戏，带孩子用感官来认识这个世界， : 比方说，用鼻子闻植物的味道，打赤脚体验草地与水泥地的温差… : 或是在市场中，看看各种不同种类的蔬果， : 这种以身体和世界互动， : 会比天天玩识字卡来的有趣而有意义。 : 本来当年杜曼发展用圆点卡学数学， : 就是给有特殊问题的孩子， : 不要有那种错误的观念： : 「既然特殊的儿童都能因此提升智能，那我正常的孩子或是资优的孩子就 : 能提升更多的智能」 : 给特殊儿童的教育方式，不见得对正常孩子有用， : 有时候还会有反效果，打个比方吧！给特殊儿童的教育是「药」， : 没病的人吃药还会生病呢！ -- 二月七日˙天气晴 http://blog.xuite.net/rosaceae/aromababy -- ※ 编辑: feathery 来自: 210.66.49.27 (12/31 22:37)