作者charmgirl (亲爱的)
看板BabyMother
标题Re: [讨论] 这姑娘居然跟我说......
时间Tue Jun 3 19:06:00 2008
用粗浅的儿童心理学概念来说,
宝宝们在学讲话时,
使用新词的第一次是由於
模仿,
但之後会不会继续用,
就是因为大人是否有给他们
增强,
比如说宝宝开始咿咿呀呀要讲话时,
突然冒出一句"妈...阿",
身为妈咪的我们就会兴奋的要命,
(当然啦,离我家river叫我妈咪的日子还久的很)
一定会马上开心地大叫给抱抱亲亲之类的,
於是宝宝知道这个词可以带来高兴的情绪,
这样的增强下才会继续不断地用!
因此,如果宝宝用了一个新词,
我们觉得不应让宝宝使用这个词的话,
最好的方式就是
忽视,
只要忽视,宝宝们就会"忘记"这个词.
而对大一点的孩子(三岁以上)要注意些,
连负面情绪都不能有,
因为只要他觉得有吸引到大人注意,
他就会觉得很有趣,就会继续使用喔!
另外顺便讲一件事,
有时候小朋友做一些不好的事,
我们以为还小,小朋友还不懂没什麽关系,
就没去纠正他们,
事实上,这样是一种
默许,
正因为他们什麽都不懂,像张白纸般,我们才更要注意一切行为,
比如他们如果拿我们的钱包,把里面的钱拿出来,
却没有经过我们的同意,
我们一定要在"
事件发生的第一次"就用严肃的口气制止他们,
让他们知道这样是错的,
要有一种不能再做第二次的强烈讯息,
不然只要做了第二次,就会有第三次,就会越来越难纠正罗!
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River 小公主满月罗~
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◆ From: 218.164.151.97
※ 编辑: charmgirl 来自: 218.164.151.97 (06/03 20:30)
1F：推 jeanjean:有点难，怎样可以结合忽略、非负面情绪、及严厉的纠正呢? 06/03 21:56
2F：推 opaopa1982:拿皮包事件,也上演在大嫂家,还把里面的钱塞到自己的小 06/03 22:14
3F：→ opaopa1982:猪里,说明这是我的钱(明明就是妈妈的钱),就算是骂/念了 06/03 22:14
4F：→ opaopa1982:都没什麽用,使得大嫂还得在他睡觉时,把钱 挖出来 06/03 22:15
5F：→ opaopa1982:原因在於,有次他在家捡到100元,就把它当成自己的,直接 06/03 22:16
6F：→ opaopa1982:塞入自己的小猪里,觉得我的小猪有好多钱呢..就拿妈妈的 06/03 22:16
7F：→ opaopa1982:皮包钱塞入自己的小猪里,我看到时也念了他,一样没用 06/03 22:17
8F：→ charmgirl:忽略跟非负面情绪是指"说话"的部分,严厉制止则是"行为" 06/03 22:19
9F：推 yukman:请问一下喔 为什麽制止行为不会让大朋友因为有引起大人注意 06/04 14:00
10F：→ yukman:而常常重复呢? 为何行为跟语言处理方式不同? 谢谢~ 06/04 14:01