B95A011XX 板


╭─────────╮ 品格毅力,一定有力 ╰─────────╯───────╮ 活力创新,台大维新 ╰─────────╯ ◢█ 学生会长候选人 █ 号 ███ 机械三 郭品毅 自主品牌变革 ─ 新时代新观念 我们要的,不只是政见 还要透过政见,实践改变,造就风气! --- ╭────────────╮ ╬═╡ 不同时代下的学生自治 ╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 在学生冷漠、政治跳板不良印象下的学生自治,能有什麽样不 ║ ║ ║ 同的风貌?固有的学生权益、学生福利是不变的一贯主轴。这次, ║ ║ ║ ║ 透过学生自治,我们更要打造形象,建立风气。透过学生治校展现 ║ ║ ║ 我们台大人公共精神,藉由议题关怀我们做出社会实践,最重要的 ║ ║ ║ ║ ,交流使我们主动向外界展现自我,建立自己的品牌! ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭────────────╮ ╬═╡品牌建立,展现台大人本色╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 还依稀记得校长与企业主的座谈会,台大学生被企业主指摘各 ║ ║ ║ 种的毛病。事实上许多台大人能力强,依然有为有守,重视态度。 ║ ║ ║ ║ 但不能否认外界印象的成形毫无道理。站在学生自省的立场,我们 ║ ║ ║ 要证明台大本色! ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭────────────╮ ╬═╡品牌建立,展现台大人本色╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 还依稀记得校长与企业主的座谈会,台大学生被企业主指摘各 ║ ║ ║ 种的毛病。事实上许多台大人能力强,依然有为有守,重视态度。 ║ ║ ║ ║ 但不能否认外界印象的成形毫无道理。站在学生自省的立场,我们 ║ ║ ║ 要证明台大本色! ║ ║ ║ ║ 一、 企业交流,举办各式合作活动,争取企业资源回馈校园。在 ║ ║ ║ 过程中展现形象。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭────────────╮ ╬═╡品牌建立,展现台大人本色╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 还依稀记得校长与企业主的座谈会,台大学生被企业主指摘各 ║ ║ ║ 种的毛病。事实上许多台大人能力强,依然有为有守,重视态度。 ║ ║ ║ ║ 但不能否认外界印象的成形毫无道理。站在学生自省的立场,我们 ║ ║ ║ 要证明台大本色! ║ ║ ║ ║ 一、 企业交流,举办各式合作活动,争取企业资源回馈校园。在 ║ ║ ║ 过程中展现形象。 ║ ║ ║ ║ 二、 与公益团体合作,促进校园服务精神,展现台大人关怀面。 ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭────────────╮ ╬═╡ 公共媒体,促成风气变革 ╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 公共媒体未来将由学生会主管。透过公共媒体的效果,建立起 ║ ║ ║ 校园议题甚至是社会、国际议题的发表园地。另外介绍艺文资讯, ║ ║ ║ ║ 促进校园风气一新。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭────────────╮ ╬═╡ 公共媒体,促成风气变革 ╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 公共媒体未来将由学生会主管。透过公共媒体的效果,建立起 ║ ║ ║ 校园议题甚至是社会、国际议题的发表园地。另外介绍艺文资讯, ║ ║ ║ ║ 促进校园风气一新。 ║ ║ ║ 一、 公共媒体设置学生新闻,搭配网站、电视、电子报,介绍校 ║ ║ ║ ║ 园大小事的同时也发挥校园第四权作用。更可以透过公共媒 ║ ║ ║ 体介绍社会、国际议题。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭────────────╮ ╬═╡ 公共媒体,促成风气变革 ╞═════════════════════╮ ║ ╰────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 公共媒体未来将由学生会主管。透过公共媒体的效果,建立起 ║ ║ ║ 校园议题甚至是社会、国际议题的发表园地。另外介绍艺文资讯, ║ ║ ║ ║ 促进校园风气一新。 ║ ║ ║ 一、 公共媒体设置学生新闻,搭配网站、电视、电子报,介绍校 ║ ║ ║ ║ 园大小事的同时也发挥校园第四权作用。更可以透过公共媒 ║ ║ ║ 体介绍社会、国际议题。 ║ ║ ║ ║ 二、 公共媒体用来宣传社团、各学系活动资讯。另外介绍各种艺 ║ ║ ║ ║ 文资讯,同时邀请知名作家、艺术家驻校跟大家分享理念。 ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 一、推动系主任、院长人选学生代表投票权,我们的声音要被表达出来。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 一、推动系主任、院长人选学生代表投票权,我们的声音要被表达出来。 ║ ║ ║ 二、检视学校决策过程,重大讨论会议要有学生代表。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 一、推动系主任、院长人选学生代表投票权,我们的声音要被表达出来。 ║ ║ ║ 二、检视学校决策过程,重大讨论会议要有学生代表。 ║ ║ ║ ║ 三、建立资讯平台,将学生会长才能参与的重要会议资讯与各系各院会长交流。║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 一、推动系主任、院长人选学生代表投票权,我们的声音要被表达出来。 ║ ║ ║ 二、检视学校决策过程,重大讨论会议要有学生代表。 ║ ║ ║ ║ 三、建立资讯平台,将学生会长才能参与的重要会议资讯与各系各院会长交流。║ ║ ║ 四、空间解严,检视台大空间利用率。释出多余空间增加学生使用可能。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 一、推动系主任、院长人选学生代表投票权,我们的声音要被表达出来。 ║ ║ ║ 二、检视学校决策过程,重大讨论会议要有学生代表。 ║ ║ ║ ║ 三、建立资讯平台,将学生会长才能参与的重要会议资讯与各系各院会长交流。║ ║ ║ 四、空间解严,检视台大空间利用率。释出多於空间增加学生使用可能。 ║ ║ ║ ║ 五、推动学校财务透明化,让学生明了每一本资金的花费。并且有机会调整比例║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 一、推动系主任、院长人选学生代表投票权,我们的声音要被表达出来。 ║ ║ ║ 二、检视学校决策过程,重大讨论会议要有学生代表。 ║ ║ ║ ║ 三、建立资讯平台,将学生会长才能参与的重要会议资讯与各系各院会长交流。║ ║ ║ 四、空间解严,检视台大空间利用率。释出多於空间增加学生使用可能。 ║ ║ ║ ║ 五、推动学校财务透明化,让学生明了每一本资金的花费。并且有机会调整比例║ ║ ║ ║ 六、学生福利,定期关切,随时增加: ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 六、学生福利,定期关切,随时增加: ║ ║ ║ (1)检视各宿舍设备老旧程度,汰换不堪使用之硬体设备,并且检讨收费制度。║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 六、学生福利,定期关切,随时增加: ║ ║ ║ (1)检视各宿舍设备老旧程度,汰换不堪使用之硬体设备,并且检讨收费制度。║ ║ ║ ║ (2)在不影响校园景观前提下,加装遮雨棚。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 六、学生福利,定期关切,随时增加: ║ ║ ║ (1)检视各宿舍设备老旧程度,汰换不堪使用之硬体设备,并且检讨收费制度。║ ║ ║ ║ (2)在不影响校园景观前提下,加装遮雨棚。 ║ ║ ║ (3)增加和调整校车班次与地点。 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ --- ╭─────────────╮ ╬═╡学生治校,展现自主公共精神╞════════════════════╮ ║ ╰─────────────╯ ║ ║ ║ ║ ║ 学生是学校主体,校园内的政策执行当然要将学生意见准确表 ║ ║ ║ 达,确保学生福利。 ║ ║ ║ ║ 六、学生福利,定期关切,随时增加: ║ ║ ║ (1)检视各宿舍设备老旧程度,汰换不堪使用之硬体设备,并且检讨收费制度。║ ║ ║ ║ (2)在不影响校园景观前提下,加装遮雨棚。 ║ ║ ║ (3)增加和调整校车班次与地点。 ║ ║ ║ ║ (4)校园安全,摄影机、感应灯、工地安全、紧急通讯设备。 ║ ║ ║ ║ ║ ╰════════════════════════════════════╯ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ╭─────────╮ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ 品格毅力,一定有力 ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ╰─────────╯───────╮ ▄▄▄▄▄▄▄▄ 活力创新,台大维新▄▄▄▄▄▄ ╰─────────╯ ▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ◢█ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ 学生会长候选人 ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ █ 号 ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ███ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ 机械三 郭品毅 ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ 5/12-5/16 中午12:20-13:20 鹿鸣广场 ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ 郭品毅听你慢慢说 ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ※ 编辑: SanLevia 来自: 118.169.160.38 (05/12 04:54) ※ 编辑: SanLevia 来自: 118.169.160.38 (05/12 04:55)







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