※ 引述《Alexey (draw a veil over)》之铭言： : 我记得以前有次产品结案报告 : 老师拿着同学熬了好几天夜才完成的作品大批特批 : 到不是说那个产品本身概念不好~而是模型制作的不好 : 系上的老师最後竟然说出"没有钱就不要念设计!!!"这种话 : 让我们穷人家的孩子在心里切腹八遍.... : 追根究底这问题根本就是台湾的教育有问题 : 看看四周的同学,有很多人是考上的,完全对设计没有热情 : 然後她们念书很认真,分数或许就很高 : 加上家里有钱的话,作品就有很好的"外包效果" : 然後老师疼教授推荐或是怎样~~就会很顺利进入研究所,不然就是送出国 : 然後学业有成就回台湾的教育圈教书 : 然後继续恶性循环下去..... : 似乎这些设计师或设计教育者是被催眠来的 其实 设计学程教训练完成後 应该是要能直接上工、设计的 回到教育圈并不是首选 也不是受这些教育的主要目地 记得交换学生过程中熟识的几个美国学生 发现他们的课本是自己制作的 老师只开参考书目 学生得自行构成自己独特的课本 所以交流时 每个人课本的厚度都不同 有精简像小说般的尺寸 也有厚得像百科全书的巨大课本 但是开头的前几页 开宗明义就有如何成为设计师的一些小步骤 连设计费占成本的多少% 不同流程的设计案该如何开价 法律相关问题 都是学校给的资讯 相反地今天一张A3的图 我想从台湾南到北价位都不相同吧 同样是设计的学生 光是在角色的定位上 国内外差异一目了然 念了四年茫茫然过去的很多吧 有的念完研所连报价都成问题 : 但是我们又不得不承认有钱的确能得到比较好的资源 : 我不知道是不是每个学校都有这种老师或同学 : 但我实在觉得这是一种常态 : 只是发一些牢骚 : 乐观一点想,台湾还是有很多好设计阿 : 真的是有梦最美,希望相随耶 囧 非想引起战端 不过国立学校跟私立学校资源上也有差异 有些私立的学校连工厂都没有 发泡材料花钱所买的大小 可能只是国立学校用点数换来的几分之一而已 而考虑到地域关系而就读私校的学生 就有贫富的差距了 学费是可以贷款的 材料费我想没办法刷卡或拿物品抵押吧 所以就读到资源少的私校只能自求多福了 高分要用肝与血泪换得 --

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