也许回答没这麽有说服力，不过年纪差不到哪，分享一些心得。 首先，何谓大学? http://ppt.cc/pp22 从wiki的欧洲大学之母(现代大学的雏型)和职能与作用中， 其实说明着大学实际上应有的功能，与就业工作并没有绝对关联。 而为什麽大数人会有着务实的想法呢?原因很多，自行想像。 虽然许多人对目前大学教育有不同层面的批判， 不过比起过往在产学合作.国际交流，现在学生机会多太多了。 其他科目各校情况各有不同，但以建筑设计而言， 我认为所教导的是设计逻辑的养成与态度的建立， 毕竟观念不断翻新.技术亦更替神速， (如果只是教当前业界的技术，3~5年又全然不同。) 而有了良好设计逻辑，无论学术推演.实务操作只在转念一间了。 工作上，我自己待过事务所与营造厂，不同公司的运作模式不同， 基本上有些规矩还是重新开始，心态归零是重要的。 何况工作真要上手，也会需要1~3个月适应(所谓试用期) ，实习往往只有1~1.5个月，基本上刚入门就回学校了。 若真要说什麽产学分离，单以专技高考而论， 虽然其中有着不少实务层面的题型，但也不少根本边边角角的冷门问题， 国家考试都如此了，何况进入业界呢? (抱歉，删到) : 这次我几乎可以很确定...学校教的以後用不太到 : 或者说...学校有很多东西没教 : 这是我观察事务所里的工作内容,所得到的结论 : 我的想法比较务实,总觉得好像被学校骗了感情XD 还有金钱,和无数个没睡的夜晚 : 工作的时候我常常想..."为什麽学校要这样教?" : 学校用一种比较艺术和学术的方式,来教学生做设计 : 我听过一些比较抽象的说法,像是学校是教你思考事情的角度和逻辑 : 或是学校认为,以後工作会学到的东西(实务方面?),学校就不用教 : 我无法判断这样的教学初衷有没有错(如果要养成大师,大概没错?) : 但这样的教学,产生的结果就是,事务所要负责从头训练新人 : 简单来说,这样的现象就是产学分离吧? : 事务所的同事说,建筑教育一直都是这样... : 回到我的问题(跳一下):"新人如何面对学无所用的困境" : 实际上就是投入工作,心态归零,认真学习新事物 : 但心情上,我自己是需要花一点时间调适一下,但我猜工作久了也就习惯了 : 想请问各位前辈们有类似的经验吗? : 话说,身处於需多热血又充满理想的同学中 : 我真是一个现实又悲观的人... : 但我还是很珍惜自己能够有机会工作,早些知道自己毕业後会面临什麽 : ※ 编辑: KGHSbear (114.40.222.96), 07/18/2014 11:46:03 --

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