咳咳...老人登场好像都要咳个两声 先自我介绍一下 我是当初(2001)的创社社长钦章 土木系毕业 现在在台中中国医药大学念牙医系 (这是生涯规画，有机会再聊罗!) 当初成立这个社团 是想要集结校内对建筑景观有兴趣的同学 以实际动手作模型，来实践对於建筑或景观的热情 当然，这热情是不限於欣赏或是创作设计的 所以我们的作品也包含了现有的知名建筑，以及个人的创作 社名的部份 简称是建筑模型社 但是觉得不能够忽略景观的部份，所以保留了景观二字 "模型"二字是社团的主要作品/成果 所以我们比较强调的是设计最後作成模型的实体成果 而比较没有强调建筑绘图的部份 (当然也跟我们的强项是在模型有关) 所以这样的社名可以吸引到对於模型制作有兴趣的夥伴 (毕竟对於建筑有兴趣的人不一定都有能力自己设计) 但是我们也是有安排以设计为前提的模型创作课程 就我个人而言 社名跟社团吸引到的人有相关 (有点像是现在系所都要改名的感觉) "设计"两个字如果是社团的主体 那麽就应该要加重更多的比例在设计的教学 例如:设计概论,设计流程,基本绘图,概念图,平面配置图,透视图等 模型的制作的技巧可能就变成是一般设计科系的私相授受，而非正式课程 而正式的社团作品里面 可能也比较不会出现copy现有知名建筑的模型 (例如胜兴车站,台北101,艾菲尔铁塔) 而我相信，将知名的建筑物做成模型这件事情 或许对於非本科系的同学来说，是比较容易上手的 (我相信一句话:"设计要从模仿开始") 就经验上来说 当初有一批社员，来自经济系森林系等非相关科系 要推动设计的相关课程，实在不太容易 但是她们还是对於欣赏建筑，制作模型很有兴趣 我们也在两者之间寻求平衡点 "专业建筑设计"v.s"单纯动手制作模型成果" 如果要问我个人的意见 我可能会觉得初级的社课可以以copy知名建筑为主 透过实际动手制作3D的模型 可以让社员们更了解"空间"和"平面"之间的差别 以及构成一个建筑所要处理的许多细节 而到了高年级可以有进阶的课程 也就是加入设计的元素 有了前一年的基础，才知道有哪些细节是要被设计的 至於现有的社名 我们也觉得有点太落落长 要不要改名，则应该取决於上述的社团走向问题 而社团的走向，其实我们老人(至少我)是不会干涉的 (除非到最後都没人要作模型!!!) 设计，我是绝对支持，只是提醒设计要投入的时间可能要多更多 社员们必须要有更高的出席和更多时段的社课 或许对於"一般人"来说，会觉得更专业(or难度更高) 这是需要被考量的 "研究"两个字 其实没啥意思，只是觉得念起来比较顺XD 要杀要剐......就看你们罗~~~ 原本跟社长说我周六下午要上课 不能出席餐会...但是 发生了一件大事 我太太前天(9/18)凌晨生baby啦!!!!! 所以我现在在台北@@ 明天会处理出院的事宜 或许，我会抽个空过去看一下大家 (真的只能一下，sorry，毕竟家有妻小@@) 以上说了一大堆 总之很开心社团现在还被各位用心经营着 希望明天真的可以见到大家罗! [email protected] 有任何问题可以再加我MSN讨论 --

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